科教導(dǎo)刊

2024年12期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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高校教務(wù)管理的變革訴求、現(xiàn)實困境與改進路徑 摘要高校教務(wù)管理工作在傳遞國家教育信息和執(zhí)行教育政策中起著重要的橋梁作用，是高校人才培養(yǎng)的重要陣地。在深入實施科教興國戰(zhàn)略背景下，高校教務(wù)管理在參與主體、管理內(nèi)容和技術(shù)工具等方面產(chǎn)生了新的變革訴求。針對現(xiàn)實困境，高校教務(wù)管理需守住教育理...
數(shù)字化背景下財經(jīng)院校改革發(fā)展研究 摘要文章在分析當(dāng)下財經(jīng)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢以及財經(jīng)院校教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，基于數(shù)字化背景，指出我國財經(jīng)院校教學(xué)過程中現(xiàn)存的問題，并對數(shù)字化背景下財經(jīng)院校教學(xué)改革的路徑進行探析，提出我國財經(jīng)院校應(yīng)從規(guī)劃數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容、深化數(shù)字化教學(xué)改革、強...
貴州省綠色金融本科人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)研究 摘要在“雙碳”政策目標(biāo)引領(lǐng)下，貴州作為首批綠色金融改革創(chuàng)新試驗區(qū)之一，其綠色金融行業(yè)發(fā)展迅速。但目前貴州省內(nèi)綠色金融人才培養(yǎng)尚不能滿足綠色金融行業(yè)發(fā)展需求，且省內(nèi)暫無高校在本科階段系統(tǒng)開設(shè)“雙碳”綠色金融人才培養(yǎng)課程體系。文章在對比國內(nèi)...

基于數(shù)據(jù)智能分析的高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機理研究 摘要研究基于灰狼優(yōu)化極限學(xué)習(xí)機（GWO-ELM）的數(shù)據(jù)智能分析，建立高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的預(yù)測模型，對人才培養(yǎng)過程中學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向進行準(zhǔn)確預(yù)測。結(jié)果表明：創(chuàng)業(yè)是可培養(yǎng)的，高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系具有“疊加質(zhì)變”的特征，創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中各要素的...
基于國家水平測試的醫(yī)學(xué)“前2.5”階段綜合考核探究 摘要臨床醫(yī)學(xué)“前2.5階段”綜合考核是廈門醫(yī)學(xué)院基于國家臨床醫(yī)學(xué)水平測試的設(shè)計理念和考核要點，結(jié)合學(xué)校醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案，推進以能力為向?qū)У尼t(yī)學(xué)考試評價改革，對標(biāo)醫(yī)學(xué)兩大國考，以國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱為藍本，考題分布、題型設(shè)置和站點設(shè)計...
高職來華留學(xué)生雙創(chuàng)項目孵化與國際化教學(xué)融合研究 摘要本研究以“一帶一路”背景下高職院校來華留學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化與國際化教育教學(xué)融合為主題，探討了該領(lǐng)域的研究背景和意義。研究發(fā)現(xiàn)，通過項目孵化與國際化教學(xué)相結(jié)合，既可以促進留學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)國際化復(fù)合型人才，推進高職院校教育教學(xué)改革...
基于OBE理念構(gòu)建應(yīng)用型本科高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與保障體系 摘要構(gòu)建有效運行、促進發(fā)展的內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)測與保障體系，有助于提升應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)應(yīng)用型本科高校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。遵循OBE理念，以提升教學(xué)質(zhì)量為成果導(dǎo)向，構(gòu)建以“建立質(zhì)量意識—建設(shè)質(zhì)量規(guī)范—形成質(zhì)量文化—實現(xiàn)質(zhì)量立校...
農(nóng)類職業(yè)本科高校社會服務(wù)職責(zé)定位與實施路徑 摘要農(nóng)類職業(yè)本科教育在職業(yè)教育體系中的定位，決定了農(nóng)類職業(yè)本科高校社會服務(wù)要更專、更高、更強。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)作為全國唯一一所農(nóng)類職業(yè)本科高校，由于歷史和現(xiàn)實的原因在社會服務(wù)中面臨著其社會服務(wù)能力與社會期望不相稱的問題，需要通過專業(yè)...
健康鄉(xiāng)村背景下公費臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要鄉(xiāng)村醫(yī)療行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于基層醫(yī)務(wù)工作者自身的素質(zhì)，醫(yī)學(xué)院校作為人才振興的主要組成部分，承擔(dān)著為健康服務(wù)業(yè)培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)人才的使命擔(dān)當(dāng)。本課題組貫徹落實黨和國家教育戰(zhàn)略的總體要求，基于山東省基層醫(yī)療發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求，從產(chǎn)教融合、課程...
“雙高計劃”背景下高水平專業(yè)群建設(shè)研究 摘要專業(yè)群建設(shè)是高職院校適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代和學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的必然選擇。本研究通過分析專業(yè)群建設(shè)的價值、意義和困境，提出專業(yè)群建設(shè)在目標(biāo)定位、組群邏輯、培養(yǎng)模式等方面的策略，并以宿遷澤達職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)群為例，探討專業(yè)群建設(shè)實踐中需要...
新時代對分課堂在民辦高校課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要新時代，為了提高教學(xué)質(zhì)量，一種結(jié)合我國高校學(xué)生實際情況和特點的教學(xué)模式——對分課堂（PAD課堂）模式應(yīng)運而生，其可督促學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究，形成對象性師生關(guān)系。文章簡要介紹了對分課堂教學(xué)模式，闡述了其應(yīng)用于民辦高校課堂教學(xué)實踐的可行性...
地方紅色文化融入高職高專思想政治教育的思考 摘要文章以駐馬店地區(qū)為例，對地方紅色文化融入高職高專思想政治教育的時代價值和現(xiàn)實困境進行研究，并從整合紅色資源、建立實踐基地、借助網(wǎng)絡(luò)平臺、建設(shè)校園環(huán)境四個方面提出地方紅色文化融入高職高專思想政治教育的路徑建議，以實現(xiàn)以文育人、以文化人...
書院制下師范生獎助工作的實施路徑 摘要書院制下針對師范生開展獎助工作面臨著學(xué)科交叉融合和師范生家庭經(jīng)濟困難學(xué)生群體絕對數(shù)量和比例大的難點。文章結(jié)合書院制和師范生的特點，在實際工作中遵循向下保障與向上激勵相結(jié)合、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相契合、事務(wù)處理與教育引導(dǎo)相融合的原則，以...

基于OKR―AL的研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)探索 摘要當(dāng)前，我國工科專業(yè)研究生的創(chuàng)新實踐能力與新工科背景下產(chǎn)業(yè)界的需求存在一定差距，已成為我國教育界和產(chǎn)業(yè)界的共識。針對該情況，文章分析了當(dāng)前研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中存在的問題，設(shè)計了一種融合現(xiàn)代管理理論OKR（Objective and...
地方院校研究生“科技論文寫作”課程建設(shè)與實踐 摘要科技論文是科學(xué)研究成果的記錄與展示，是科學(xué)研究不可缺少的重要環(huán)節(jié)?？萍颊撐膶懽鞑粌H可以提升研究生的邏輯思維與語言表達能力，也有助于培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識。本研究以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生“科技論文寫作”課程為例，基于雨課堂、...
植入科普思政元素的電路實驗教學(xué)改革探索 摘要科普思政是一種新興的教育理念，其將科學(xué)普及與思政教育相結(jié)合，在“大思政”格局下開展科普教育，在科普教育中延伸升華出思政教育，它不僅注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展所需的科學(xué)素養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向和社會責(zé)任感，使學(xué)生具備全面發(fā)展所需的...
職業(yè)需求導(dǎo)向下的景觀專業(yè)學(xué)生工程思維培養(yǎng)策略研究 摘要在當(dāng)前的景觀設(shè)計領(lǐng)域，普遍存在高等教育成果與行業(yè)實踐相脫節(jié)的問題，如何協(xié)調(diào)高校課程體系與職業(yè)發(fā)展需求是亟待解決的難題。文章基于OBE理念的研究基礎(chǔ)，提出了景觀工程思維成熟度模型（Landscape Engineering Think...
流體機械原理教學(xué)模式研究與探索 摘要流體機械原理是能源與動力工程領(lǐng)域的核心課程，教學(xué)內(nèi)容直接關(guān)系到本科畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量。流體機械結(jié)構(gòu)復(fù)雜、抽象，學(xué)生理解難度大，如何讓學(xué)生掌握課程的核心知識點，是教學(xué)過程中的難題。針對上述問題，本課程在教學(xué)過程中積極引入多媒體教學(xué)方法，...
智慧教學(xué)背景下英語口語教學(xué)改革探究 摘要隨著人工智能的發(fā)展，教育也發(fā)生了巨大變革，構(gòu)建智慧化教育體系成為教學(xué)改革的方向。目前我國仍需要熟練使用外語進行談判和溝通的國際化人才，而提升大學(xué)生英語口語水平將有助于國際化人才的培養(yǎng)。文章基于智慧教學(xué)背景，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生...
中職計算機平面設(shè)計專業(yè)“崗課賽證”融通研究與實踐 摘要隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，中職學(xué)校教育模式也在不斷探索與創(chuàng)新。在此背景下，“崗課賽證”融通模式應(yīng)運而生，該模式通過實踐教學(xué)與崗位需求的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的職業(yè)技能與就業(yè)競爭力，強調(diào)課程教學(xué)、崗位技能、競賽操練與職業(yè)技能認證的有機融...
運用讀后續(xù)寫策略提升習(xí)作詞語使用適切性研究 摘要小學(xué)生語文習(xí)作中存在錯別字、詞語使用不當(dāng)、詞語亂用和缺少句子成分等普遍現(xiàn)象。文章提出通過讀后續(xù)寫來提升小學(xué)生習(xí)作中詞語使用的適切性。學(xué)生進行續(xù)寫時，有前文所構(gòu)建的語境和可模仿的語言樣板為依托，學(xué)生將創(chuàng)作與模仿有機融合，使得前文的閱讀...
基于BIM技術(shù)的高職建筑工程預(yù)算課程教學(xué)改革與實踐 摘要 BIM技術(shù)是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，在建筑工程預(yù)算課程教學(xué)中融入BIM技術(shù)，有利于實現(xiàn)建筑工程預(yù)算課程在新工科背景下的轉(zhuǎn)型發(fā)展。文章概述了BIM技術(shù)及其特點、建筑工程預(yù)算課程應(yīng)用BIM技術(shù)的意義，圍繞課程教學(xué)中BIM技術(shù)的應(yīng)用，分析了當(dāng)...
現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革背景下中藥人才培養(yǎng)模式探究 摘要隨著現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作的陸續(xù)開展，對于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建質(zhì)量也提出了更高的要求?；谖覈F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作的具體要求，文章首先介紹了改革工作的任務(wù)、推進機制與重要意義，其次對我國中藥人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與存在的...
新工科思維在實驗課中的應(yīng)用與實踐 摘要文章以“自動控制原理實驗”課程為例，探討了新工科思維在實驗課程中的應(yīng)用與實踐。文章比較了傳統(tǒng)教育和新工科思維的區(qū)別，強調(diào)了后者在跨學(xué)科技能、創(chuàng)新和實際應(yīng)用中的重要性。文中介紹了將新工科思維融入實驗課程的方法，并討論了這種方法如何有效...

促進地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提升的師資培育路徑創(chuàng)新 摘要科技作為“第一生產(chǎn)力”，人才作為“第一資源”，創(chuàng)新作為“第一動力”，三個社會主義現(xiàn)代化支撐條件在新時代的有效堅持和實現(xiàn)，都依賴于教育這一基礎(chǔ)實現(xiàn)路徑。教師是立教之本、興教之源，師資培育路徑的創(chuàng)新成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量提升的重要環(huán)節(jié)。文...
基于教育現(xiàn)代化的高職教師核心素養(yǎng)構(gòu)成與評價策略研究 摘要教育現(xiàn)代化的推進，對高職院校教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升提出了更高的要求。鑒于國內(nèi)目前尚未形成統(tǒng)一的高職教師核心素養(yǎng)評價體系，本研究在明晰其內(nèi)涵及要素結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，采用AHP等方法嘗試構(gòu)建多維度高職教師核心素養(yǎng)評價指標(biāo)體系，并提出相關(guān)實...
系統(tǒng)效能視角下基于改進ADC法的研究生導(dǎo)師能力多維度矩陣構(gòu)建研究 摘要導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)過程中的第一責(zé)任人，其能力高低直接影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。文章基于“五位一體”理念提出的“導(dǎo)研、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)言、導(dǎo)行、導(dǎo)心”，將導(dǎo)師能力細化為個人能力、課堂教學(xué)能力、日常學(xué)術(shù)指導(dǎo)能力、研究生的學(xué)術(shù)成果和研究生非學(xué)術(shù)成果五...
應(yīng)用型本科高校輔導(dǎo)員工作室育人機制與路徑研究 摘要應(yīng)用型本科高校建設(shè)輔導(dǎo)員工作室，要緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索實踐育人機制與路徑，發(fā)揮輔導(dǎo)員工作室的綜合育人作用，使輔導(dǎo)員工作室發(fā)展成為師生實踐共同體、師生共創(chuàng)共同體、師生成長共同體。文章以許昌學(xué)院首批輔導(dǎo)員工作室為例，探討應(yīng)用型...

土木工程專業(yè)環(huán)境保護概論課程教學(xué)改革與實踐 摘要環(huán)境保護概論課程在土木工程專業(yè)教學(xué)實踐中存在課程內(nèi)容較多、課時安排較少，學(xué)生重視程度低、課堂氛圍差，授課形式單一、實踐教學(xué)較少等問題。本研究提出一種基于全過程的課程教學(xué)設(shè)計，在不改變總學(xué)時的情況下改進教學(xué)安排，增加教師評卷、學(xué)生互評...
STEM理念下服務(wù)工科類專業(yè)的“假設(shè)檢驗”教學(xué) 摘要文章分析了在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入STEM教育理念的必要性，并以“假設(shè)檢驗”教學(xué)為例，基于STEM教育理念，從中高端數(shù)控機床的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀切入，整合假設(shè)檢驗與數(shù)控機床可靠度評估，融入“強國有我”的民族責(zé)任感和使命感，設(shè)計和實施 “假設(shè)檢驗...
“口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)”課程教學(xué)方法的改革與實踐 摘要為了解決“口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)”教學(xué)以教師為中心、知識單向灌輸、學(xué)生主體地位被忽視等問題，文章以培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)大健康的職業(yè)素養(yǎng)、健康教育能力、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，對“口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)”課程的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果評價進行系統(tǒng)化研究和設(shè)計，構(gòu)...
教育數(shù)字化背景下“內(nèi)科學(xué)”課程建設(shè)與師資培養(yǎng)探索 摘要西安醫(yī)學(xué)院內(nèi)科教研室教學(xué)團隊在“內(nèi)科學(xué)”一流課程項目建設(shè)目標(biāo)的驅(qū)動下，依托數(shù)字技術(shù)和智慧化課程平臺，以分工合作、每人承擔(dān)一個子項目的“項目制”管理形式，探索出一套適合醫(yī)學(xué)課程的“四二三”混合式課程建設(shè)與實施方案，同時提升了教師的數(shù)字...
基于BOPPPS混合教學(xué)模式的分析力學(xué)精品課程建設(shè)探討 摘要隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上線下混合教學(xué)模式和BOPPPS教學(xué)模式都日趨成熟，并且在實際教學(xué)過程中取得了顯著的成效。文章提出基于BOPPPS教學(xué)模式和混合教學(xué)模式相結(jié)合的分析力學(xué)精品課程建設(shè)，旨在降低課程學(xué)習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興...
初中道德與法治課中生命教育實踐的必要性研究 摘要生命教育是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生正確認識生命并珍愛生命，促使其身心全面健康發(fā)展。初中道德與法治課程是開展生命教育的重要渠道，可根據(jù)學(xué)生的身心階段發(fā)展特征培養(yǎng)其生命意識，提升學(xué)生的品德修養(yǎng)。文章闡述了初中道德與法治課程中融合生命...
新工科背景下大中物理有效銜接教學(xué)探討 摘要大學(xué)物理課程作為高校理工專業(yè)學(xué)生的重要基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)、探索精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才方面具有重要作用。中學(xué)物理給學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，但兩者教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法不同，給大學(xué)物理的學(xué)習(xí)帶來一定的困難。...
體教融合視角下小學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究 摘要小學(xué)體育是實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，而開展好小學(xué)體育教學(xué)，對實現(xiàn)“文明其精神，野蠻其體魄”的目標(biāo)具有顯著效果。本文通過厘清體教融合對小學(xué)體育教學(xué)的價值導(dǎo)向，剖析體教融合視角下小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，提出了一系列對策建議，包括構(gòu)...
基于概念圖的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式研究 摘要本研究旨在探討基于概念圖的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式，首先分析概念圖的定義，其次對概念圖在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式中的重要作用進行闡述，包括促進知識結(jié)構(gòu)化整合、增強學(xué)生的問題解決能力，最后，提出了概念圖在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用策略，包括概念圖在知識框架...
項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要義務(wù)教育課程方案（2022年版）在課程實施中明確指出，要積極開展主題化、項目式等綜合性教學(xué)活動，借助有效手段，確保項目式學(xué)習(xí)的有效推進。教師應(yīng)正確認識到項目式學(xué)習(xí)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的積極作用，采取有效手段確保其在學(xué)科教學(xué)中有效落地。文章...

醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力提升策略研究 摘要醫(yī)學(xué)生作為未來的醫(yī)務(wù)工作者，其良好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的就業(yè)能力是面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢和實現(xiàn)自我價值的必要條件?；卺t(yī)學(xué)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力現(xiàn)狀及存在的問題，文章從思想政治教育角度，圍繞醫(yī)學(xué)院校學(xué)生特點和思想政治教育對提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)素...
互聯(lián)網(wǎng)時代高校突發(fā)群體性事件的應(yīng)急管理 摘要互聯(lián)網(wǎng)時代，高校突發(fā)性群體事件的隨機性和難以預(yù)見性更加顯著。為了及時消除事件的危害、防止事件的進一步蔓延，高校亟須進行科學(xué)有效的應(yīng)急管理。應(yīng)急管理對于高校、網(wǎng)絡(luò)、輿情、學(xué)生以及社會五個層面都具有重要意義。文章從預(yù)防意識、機制建立、隊...
網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生教育的困境及路徑研究 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿情已成為大學(xué)生教育中一個不可忽視的因素。文章通過研究網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生教育的困境，從社會、高校、教師以及學(xué)生四個維度探討了網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生教育所帶來的挑戰(zhàn)和影響，并提出應(yīng)對困境的相關(guān)路徑和對策，包括發(fā)揮...

高校學(xué)生心理因素對教學(xué)評價的影響研究 摘要學(xué)生評教是高校教學(xué)評價體系的重要組成部分，通過落實以學(xué)生為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向和以持續(xù)改進為目的的學(xué)生評教機制，對高校完善教學(xué)管理制度和全面提高人才培養(yǎng)能力起著關(guān)鍵性的作用。文章首先闡述了開展教學(xué)評價在促進教學(xué)質(zhì)量提升、全面檢驗教學(xué)效...
云南民族地區(qū)特殊兒童早期干預(yù)中家長介入的困境與應(yīng)對策略 摘要家長介入在特殊兒童的早期干預(yù)領(lǐng)域越來越受到重視。本研究選取云南民族地區(qū)的特殊兒童家長為研究對象，探究其介入兒童早期干預(yù)存在的困境。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，家長介入的意愿強烈，但是介入能力有限，缺乏專業(yè)指導(dǎo)；早期干預(yù)相關(guān)信息的獲取缺乏統(tǒng)一、官方...
新時代高校研究生心理健康教育的難點與對策研究 摘要文章聚焦新時代高校研究生心理健康教育，闡述其在國家教育政策中的重要性及面臨的挑戰(zhàn)。以某工科學(xué)院為例，針對多重難點，探索實施“1+3+4”心理育人模式的創(chuàng)新對策，并取得顯著成效。本研究揭示了關(guān)鍵問題，提出實用的解決方案，旨在為全國高校...

農(nóng)村留守兒童看護與教育高質(zhì)量發(fā)展路徑、方法及政策研究 摘要農(nóng)村留守兒童是伴隨我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程涌現(xiàn)的一類特殊群體，其教育發(fā)展空間有限，教育狀況不容樂觀，農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)、心理健康、道德品質(zhì)等方面存在的問題日益凸顯，已成為社會治理的痛點，亟須解決。文章圍繞農(nóng)村留守兒童教育相關(guān)議題，分析...
高中生物生活化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析 摘要隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革和高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，高中生物教學(xué)越來越重視課程內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系。當(dāng)前，生活化教學(xué)在落實過程中仍存在一些阻礙因素，文章以玉林市為例，采用文獻研究法和問卷調(diào)查法對生物課程生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問題進行整...
GGB短視頻與高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)的融合 摘要文章采用文獻研究法、實驗研究法分析了GGB軟件對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義，介紹GGB軟件與高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)融合的原則及應(yīng)用策略，并對GGB短視頻與高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)融合的實踐案例進行教學(xué)評估。研究發(fā)現(xiàn)，與高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，學(xué)生對GG...
高職院校學(xué)生社會支持對自尊和抑郁的影響研究 摘要本研究旨在探討社會支持對高職院校學(xué)生自尊和抑郁的影響，以及社會支持的干預(yù)措施對提高自尊和緩解抑郁的效果。本研究采用問卷法，對某高職院校的400名學(xué)生進行調(diào)查，使用社會支持評定量表、自尊量表和抑郁自評量表進行測量，并運用SPSS 22...
“全民健康”時代背景下以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的介入放射學(xué)教學(xué)體系建設(shè)探索 摘要介入放射學(xué)是一門內(nèi)科、外科及醫(yī)學(xué)影像學(xué)等學(xué)科知識交叉內(nèi)容較多的臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，由于其獨特的性質(zhì)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，專業(yè)知識吸收轉(zhuǎn)化為職業(yè)崗位能力困難，難以滿足人才培養(yǎng)需求。基于此，文章在“全民健康”時代背景下，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，探...