高中生物生活化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

——以廣西玉林市為例

摘 要 隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革和高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，高中生物教學(xué)越來(lái)越重視課程內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系。當(dāng)前，生活化教學(xué)在落實(shí)過(guò)程中仍存在一些阻礙因素，文章以玉林市為例，采用文獻(xiàn)研究法和問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)生物課程生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行整理分析，并從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)方面提出了相應(yīng)建議，為進(jìn)一步優(yōu)化玉林市高中生物生活化教學(xué)提供理論指導(dǎo)，為改進(jìn)教學(xué)現(xiàn)狀提供參考。（剩余5632字）