地方院校研究生“科技論文寫作”課程建設(shè)與實(shí)踐

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摘 要 科技論文是科學(xué)研究成果的記錄與展示，是科學(xué)研究不可缺少的重要環(huán)節(jié)?？萍颊撐膶懽鞑粌H可以提升研究生的邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)能力，也有助于培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。本研究以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院研究生“科技論文寫作”課程為例，基于雨課堂、對(duì)分課堂等教學(xué)手段，從“重構(gòu)教學(xué)手段—注重引導(dǎo)探究—拓展編輯交流”等多維度構(gòu)建教學(xué)模式，從提升教師“教”的質(zhì)量與加強(qiáng)學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量層面加強(qiáng)課程建設(shè)。（剩余6065字）