基于教育現(xiàn)代化的高職教師核心素養(yǎng)構(gòu)成與評價策略研究

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摘 要 教育現(xiàn)代化的推進(jìn)，對高職院校教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升提出了更高的要求。鑒于國內(nèi)目前尚未形成統(tǒng)一的高職教師核心素養(yǎng)評價體系，本研究在明晰其內(nèi)涵及要素結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，采用AHP等方法嘗試構(gòu)建多維度高職教師核心素養(yǎng)評價指標(biāo)體系，并提出相關(guān)實(shí)施策略，助推高職院校教師核心素養(yǎng)的有效提升，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師內(nèi)涵式發(fā)展。（剩余7065字）