農(nóng)村留守兒童看護(hù)與教育高質(zhì)量發(fā)展路徑、方法及政策研究

摘 要 農(nóng)村留守兒童是伴隨我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程涌現(xiàn)的一類特殊群體，其教育發(fā)展空間有限，教育狀況不容樂(lè)觀，農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)、心理健康、道德品質(zhì)等方面存在的問(wèn)題日益凸顯，已成為社會(huì)治理的痛點(diǎn)，亟須解決。文章圍繞農(nóng)村留守兒童教育相關(guān)議題，分析了農(nóng)村留守兒童教育質(zhì)量提升的意義以及現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童面臨的現(xiàn)實(shí)困境，并提出相應(yīng)的政策建議，以確保農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村留守兒童看護(hù)與教育高質(zhì)量發(fā)展提供理論參考。（剩余6484字）