安徽教育科研

2024年17期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

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六安市高中生物學(xué)教師TPACK現(xiàn)狀調(diào)查研究與分析 本文系安徽省省級課題“TPACK視域下高中生物學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究”的研究成果，課題立項號為AH2021092。摘要：TPACK（整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識）是近年來教育界研究的熱點問題。本文采用了文獻(xiàn)研究法、調(diào)查問卷法等方法對六安地區(qū)高...
數(shù)字教育技術(shù)與教學(xué)范式創(chuàng)新：重塑現(xiàn)代體育課堂 本文系安徽省教育信息技術(shù)研究課題“數(shù)字教育背景下體育課堂教學(xué)范式創(chuàng)新與實踐探索研究”的階段性研究成果，課題立項號為AH2023096。摘要：數(shù)字教育技術(shù)已成為教學(xué)改革的重要工具，尤其在體育教學(xué)領(lǐng)域，其應(yīng)用潛力和價值日益凸顯。當(dāng)今世界，數(shù)字...
“教考銜接”背景下的作文命制探索 摘要：針對近十年來高考作文命題的歷史變化，結(jié)合新高考新教材時代“教考銜接”大背景的時代要求和語文教學(xué)中與學(xué)生切磋琢磨的交流，筆者對作文命制進(jìn)行了相關(guān)的思考和實踐。關(guān)鍵詞：教考銜接高考作文原創(chuàng)作文題作為備戰(zhàn)2024年高考的高三教師...
廣德市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研究報告 摘要：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力是現(xiàn)階段我國教育全面發(fā)展的基石，是教師的重要核心素養(yǎng)，在教育公平越來越重要的前提下，每一位教師都應(yīng)具備相應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力來確保每一位學(xué)生在線上或線下都能獲得知識技能。本文闡述了廣德市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用...
論美學(xué)視域下小學(xué)語文情境作業(yè)的設(shè)計與優(yōu)化 本文系安徽省教研課題“美學(xué)視域下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與實踐研究”的研究成果，課題立項號為JK22140。摘要：“雙減”背景下，從美學(xué)視域探究小學(xué)語文情境作業(yè)設(shè)計是必要的。在情境作業(yè)中滲透美學(xué)元素和美學(xué)理念，進(jìn)行美學(xué)教育，可以從創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)...
“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下革命傳統(tǒng)教育作業(yè)設(shè)計與實施路徑 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下，新時代的教育者要善于運用新媒體、新技術(shù)使革命傳統(tǒng)教育活起來，推動革命傳統(tǒng)教育作業(yè)同互聯(lián)網(wǎng)高度融合。本文以《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》一課為例，探尋“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下革命傳統(tǒng)教育作業(yè)設(shè)計的流程、作業(yè)設(shè)計類型、作業(yè)實施途徑等...

語境教學(xué)在高中文學(xué)閱讀中的實踐與研究 摘要：語境教學(xué)可以幫助學(xué)生提升對文學(xué)作品的理解能力，增強閱讀技巧和分析能力，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力，增強跨學(xué)科綜合能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。本文基于語境教學(xué)實踐，從創(chuàng)設(shè)真實語境、運用多媒體技術(shù)、小組討論與合作學(xué)習(xí)、文學(xué)劇場表演、寫作...
“三新”背景下的高中語文大單元教學(xué)策略淺析 摘要：“三新”是指新課程、新教材和新高考。在“三新”背景下，高中語文教學(xué)要緊密聯(lián)系時代背景和社會需求，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的實際需要和認(rèn)知發(fā)展，有效提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。本文主要探討在“三新”背景下如何優(yōu)化高中語文教學(xué)，...
英語文學(xué)作品閱讀教學(xué)中美育滲透的策略與方法 本文系阜陽市社科規(guī)劃課題“落實立德樹人、助力阜陽教育——‘五育并舉’視域下的師德建設(shè)長效機制研究”的階段性成果，課題編號為FSK2023026；系阜陽師范大學(xué)校級本科教學(xué)工程項目“基于‘美育’的大中小一體化英語教學(xué)實踐研究”的研究成果，課題...
STEAM教育視域下的高中通用技術(shù)教學(xué)策略研究 摘要：運用STEAM理念進(jìn)行教學(xué)，能夠增強學(xué)生對通用技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生開放性、探索性的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其對問題的分析能力以及運用知識來化解生活問題的能力。STEAM理念下的教學(xué)活動，可以通過將理論與實際操作相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主...
基于“藝術(shù)表現(xiàn)”素養(yǎng)提升的高中音樂教學(xué)實施策略 摘要：在當(dāng)前新課程背景下高中音樂學(xué)科教學(xué)中，教師需要融合音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，規(guī)范課程結(jié)構(gòu)設(shè)計，合理開展音樂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生接觸多元音樂文化，提高學(xué)生對外部事物的深層感悟能力，達(dá)到美化情操、凈化心靈、促進(jìn)學(xué)生健康向上的目的，發(fā)展學(xué)生音樂素質(zhì)與綜...
新課程改革背景下高中體育與健康課堂教學(xué)的有效性探討 摘要：隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，高中學(xué)段體育與健康課堂教學(xué)的有效性已經(jīng)逐漸進(jìn)入人們的視野。提升高中學(xué)段體育與健康課堂教學(xué)的有效性，使體能得到鍛煉、知識得以獲得、技能得到掌握，做到有所學(xué)、有所獲，同時為國家培養(yǎng)更優(yōu)秀的體育人才變得越來越重...
初中歷史課堂有效教學(xué)策略的探究 摘要：初中歷史教學(xué)怎樣提高課堂教學(xué)效果，是歷史老師需要考慮和探討的重要問題。歷史老師要打破傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)的藩籬，不斷提高初中生的歷史素養(yǎng)。鑒于此，本文從情境教學(xué)、問題導(dǎo)向、合作學(xué)習(xí)、多元化評價四個方面進(jìn)行論述，旨在為初中歷史有效教學(xué)提供方法借...
“生本教育”理念下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略例談 摘要：“生本教育”是指能激揚學(xué)生的生命本能，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心參與的活動，促使學(xué)生健康、積極、快樂、高質(zhì)、高效地學(xué)習(xí)?！吧窘逃崩砟钕滦W(xué)語文教師如何開展整本書閱讀教學(xué)呢？組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生高效參與整本書閱讀；角色扮演，增加整本書閱...
悅讀樂誦愛寫 摘要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）在總目標(biāo)中提出，要讓學(xué)生“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立文化自信”。部編版語文教科書增量編排了多篇古詩文，依然無法滿足學(xué)生對于傳統(tǒng)文化積...
小學(xué)語文低學(xué)段兒童詩教學(xué)策略研究 摘要：在當(dāng)前小學(xué)語文兒童詩教學(xué)中存在重視知識灌輸、教學(xué)模式單一、忽略課外拓展延伸、教師理論素養(yǎng)不足等情況。因此本文結(jié)合小學(xué)低段語文教學(xué)的基本任務(wù)和特性，緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)小學(xué)低年級兒童身心發(fā)展特點，嘗試探索出一套依從兒童本性...
小學(xué)語文革命文化題材課文教學(xué)策略 摘要：革命文化題材課文的教學(xué)，對傳承革命文化，落實立德樹人根本任務(wù)起著重要作用。革命文化題材的課文離學(xué)生生活的年代較遠(yuǎn)，難以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，大大削弱了育人功能。因此，教學(xué)中可以依托課文資源，也可以整合課外多種資源，開展革命文化題材課文教...
新課程背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)能力差異化的成因與對策的研究 摘要：新課程的改革推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)一步深入，使知識體系更加完善，對小學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高要求，學(xué)生數(shù)學(xué)能力差異化越發(fā)明顯。小學(xué)生數(shù)學(xué)能力差異化主要是思維能力差異化，具體表現(xiàn)為具有高學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生可以在掌握學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展數(shù)學(xué)思...
新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元知識整合與實踐策略 摘要：隨著基礎(chǔ)教育改革持續(xù)深化，教師應(yīng)當(dāng)基于新課標(biāo)要求，結(jié)構(gòu)化設(shè)計課程內(nèi)容，突破單課時教學(xué)中零散知識學(xué)習(xí)的局限性，重視知識關(guān)聯(lián)性與整體性，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。為此，文章以小學(xué)數(shù)學(xué)大單元整合教學(xué)的優(yōu)勢為切入點，簡要分析新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的思考與實踐 摘要：“雙減”背景下，減輕中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展是教育發(fā)展的必然趨勢。如何進(jìn)行高效作業(yè)設(shè)計，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，行之有效地落實“雙減”目標(biāo)，是一線教師尤為重視的研究課題。教師要設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)美術(shù)教學(xué) 摘要：美術(shù)作為培養(yǎng)學(xué)生審美、鑒賞、想象、思維能力的學(xué)科，要注重學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。小學(xué)美術(shù)教師要利用多種形式的教學(xué)方法與手段，拓寬學(xué)生對美術(shù)知識學(xué)習(xí)的途徑，提升美術(shù)知識學(xué)習(xí)的深度，讓學(xué)生通過美術(shù)課堂學(xué)習(xí)提升自身的美術(shù)核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：藝術(shù)...

國家中小學(xué)智慧教育平臺賦能“雙減”下的個性化學(xué)習(xí) 本文系安徽省教育信息技術(shù)研究2022年度課題“人工智能賦能‘雙減’下的個性化學(xué)習(xí)實踐研究”的研究成果，項目編號為AH2022021；系安徽省教育科學(xué)研究院一般課題“課程思政視域下培養(yǎng)高中生家國情懷的實踐研究——以高中歷史教學(xué)為例”的階段性研...
智慧課堂助力小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)研究 摘要：在智慧課堂環(huán)境下改進(jìn)小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)方式，可以促進(jìn)學(xué)生對科學(xué)知識的深入理解和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文以月相變化為例，探討了基于智慧課堂的小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)方式改進(jìn)的意義，并提出相關(guān)建議和改進(jìn)措施，以期為廣大同人提供參考。關(guān)鍵詞：智慧...
信息技術(shù)與教育教學(xué)立體化融合的策略研究 本文系2022年安徽省教育科學(xué)研究項目“信息技術(shù)與教育教學(xué)立體化融合路徑研究”的階段性研究成果，課題編號為JK22097。摘要：信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用為學(xué)生提供了豐富的資源和學(xué)習(xí)機會。信息技術(shù)與教育教學(xué)立體化融合，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)...
新課標(biāo)背景下智慧課堂中的初中語文作業(yè)優(yōu)化策略探究 摘要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》以立德樹人為根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展為目的。然而，初中階段“唯中考上下而求索”的功利性教學(xué)問題仍然存在，初中語文作業(yè)設(shè)計往往是“一刀切”，作業(yè)的訓(xùn)練目標(biāo)一致、難度同一、形式單一，沒有真...
智慧課堂下的中學(xué)歷史教學(xué) 摘要：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展深刻影響著我們的日常生活，同時，也對學(xué)校教育產(chǎn)生了極大影響，當(dāng)下的教學(xué)模式和教學(xué)評價形式已經(jīng)發(fā)生了重大變化。智慧課堂的出現(xiàn)為中學(xué)歷史課堂教學(xué)提供了便利條件。本文從實踐角度出發(fā)，以《甲午中日戰(zhàn)爭與列強瓜分中國狂潮》為...

“雙減”背景下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究 摘要：為深入了解施行“雙減”政策后的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以更好地開展教育教學(xué)工作，本文選取149名小學(xué)生為研究對象，運用學(xué)習(xí)自主性量表，對“雙減”背景下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并提出有效提升小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的可行性建議。關(guān)鍵詞：...
運用心理效應(yīng)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)效果 本文系安徽省2023年教育科學(xué)研究項目“睡眠障礙對小學(xué)生心理健康的影響及其提升策略研究——基于心理普測視角”的研究成果，課題立項號為JK23173；本文系蕪湖市教育高層次人才第二批項目（名師類）“小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的實踐研究”的研究...
字里藏心，紙上傳情 摘要：本文首先分析了書寫活動的情感教育意義，旨在通過有意義的書寫活動來幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的情感。同時提出了結(jié)合心理學(xué)原理的書寫練習(xí)和通過書寫活動促進(jìn)情緒理解的方法。最后，評估了書寫活動對提升情緒表達(dá)能力的成效，并展望了其在心理教...
支架式親子課堂 摘要：初步探究支架式教育模式在小學(xué)課堂中的重要性及其對特需兒童成長的積極影響。課堂中利用家長的支架作用，拓展特需學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的范圍，采用回合教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生社會情感能力、注意力等的提升，讓家長和孩子在實操中改善親子互動，在互動中彼此啟...

基于價值引領(lǐng)的思政課主題式教學(xué)探索 本文系安徽省教育科學(xué)研究課題“基于價值引領(lǐng)的中學(xué)思政課主題式教學(xué)路徑探索”的階段性研究成果，課題編號為JK23145。摘要：基于價值引領(lǐng)的思政課主題式教學(xué)使教師在教學(xué)中盡情展示自己扎實的學(xué)科素養(yǎng)、豐富的知識儲備，滿足學(xué)生的多樣化需求，讓思...
“雙減”背景下線上家庭教育指導(dǎo)初探 本文系2022年立項的省級規(guī)劃課題“‘雙減’背景下線上家庭教育指導(dǎo)的實踐研究”的階段性成果，課題編號為JK22084。摘要：“雙減”政策以及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》中都明確指出家庭教育的重要性，家庭教育也被正式納入國家教育事業(yè)發(fā)展...
利用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)科融合的教學(xué)實踐探究 本文系安徽省教育信息技術(shù)研究課題“基于信息技術(shù)的數(shù)學(xué)建模在中小學(xué)體育技戰(zhàn)術(shù)中的應(yīng)用研究”的階段性成果，項目編號為AH2022116。摘要：利用信息技術(shù)助力數(shù)學(xué)建?？蓪崿F(xiàn)學(xué)科融合，優(yōu)化傳統(tǒng)中學(xué)體育訓(xùn)練方式，調(diào)整技術(shù)指導(dǎo)方向。一線教育教學(xué)實踐...
“雙減”視域下初中語文單元整體教學(xué)的“六個用” 本文系2021年安徽省教育科學(xué)研究項目“基于逆向設(shè)計的初中語文單元整體教學(xué)的實踐研究”的研究成果，課題編號為JK21067。摘要： “雙減”視域下，要達(dá)成“讓教育回歸公益屬性，讓教育主陣地回到學(xué)?；氐秸n堂”的新政目標(biāo)，對于初中語文教學(xué)而言...
農(nóng)村初中“12345”課后服務(wù)模式的構(gòu)建 本文系2022年安徽省教育科學(xué)研究項目“助推農(nóng)村初中學(xué)生全面發(fā)展的‘12345’課后服務(wù)模式研究”的階段性研究成果，課題編號為JK22098。摘要：我國對于教育事業(yè)一直非常重視，為推動學(xué)生綜合發(fā)展、全面成長，我國提出了課后服務(wù)政策，利用課...
讓孩子感受適宜的校園心理溫度 本文系合肥市教科院教科研課題“學(xué)校心理環(huán)境與小學(xué)中高年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平的相關(guān)性分析”的研究成果，課題立項號為HJG21148。摘要：本文旨在解析和探討孩子在校園生活中所需要的心理環(huán)境和情感支持。文章首先說明校園心理溫度的概念，并闡述其對孩子...
智慧課堂環(huán)境下的精準(zhǔn)互動教學(xué)模式建構(gòu) 本文系合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于初中智慧課堂的精準(zhǔn)互動教學(xué)模式創(chuàng)新實踐研究”的研究成果，課題編號為HJG22069。摘要：在教育數(shù)字化的背景下，智慧課堂逐漸成為初中教學(xué)改革的重要方向，這既是基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，也是教育數(shù)字化向縱深發(fā)展的...
把準(zhǔn)中考試題意蘊價值，明確適應(yīng)與突破的策略 本文系合肥市教育科學(xué)規(guī)劃課題“‘四史’教育與初中歷史教學(xué)交融的實踐研究課題”的階段性研究成果，課題編號為HJG21059。摘要：準(zhǔn)確把握中考?xì)v史試題與考試趨勢，是一線初中歷史教師教研的熱點，也是構(gòu)建高質(zhì)量歷史教學(xué)的重要途徑。本文基于安徽中...
淺談“雙減”視域下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的甄選 本文系合肥市教育信息技術(shù)研究課題“‘雙減’背景下基于初中數(shù)學(xué)智慧作業(yè)的分層性實踐研究”的成果，課題編號為HDJ22070。摘要：“雙減”政策對義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行政策上的指導(dǎo)。但減負(fù)不減質(zhì)，初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計要充分利用分層作業(yè)，做...

精彩導(dǎo)入，開啟快樂學(xué)習(xí)之旅 摘要：小學(xué)語文課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常重要。深入了解小學(xué)各學(xué)段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點和具體的教學(xué)內(nèi)容，靈活運用議課題、做游戲、讀詩詞、講故事、設(shè)懸念等課堂導(dǎo)入方法，能迅速吸引小學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，增加他們積極思考、主動探...

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