智慧課堂環(huán)境下的精準互動教學模式建構

——以合肥一六八新橋學校為例

打開文本圖片集

本文系合肥市教育科學規(guī)劃課題“基于初中智慧課堂的精準互動教學模式創(chuàng)新實踐研究”的研究成果，課題編號為HJG22069。

摘要：在教育數字化的背景下，智慧課堂逐漸成為初中教學改革的重要方向，這既是基礎教育發(fā)展的需要，也是教育數字化向縱深發(fā)展的必然。通過對智慧課堂環(huán)境下精準互動教學的特征進行梳理，本文探討了智慧課堂環(huán)境下精準互動教學模式的建構與實施，并總結了其有效性與可行性以及存在的問題。（剩余4224字）