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摘要：針對近十年來高考作文命題的歷史變化，結(jié)合新高考新教材時(shí)代“教考銜接”大背景的時(shí)代要求和語文教學(xué)中與學(xué)生切磋琢磨的交流，筆者對作文命制進(jìn)行了相關(guān)的思考和實(shí)踐。
關(guān)鍵詞：教考銜接 高考作文 原創(chuàng)作文題
作為備戰(zhàn)2024年高考的高三教師，筆者一直在思考和研究作文教學(xué)這一重要課題。（剩余5057字）
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“教考銜接”背景下的作文命制探索
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