“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設計的思考與實踐

摘要：“雙減”背景下，減輕中小學生作業(yè)負擔，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展是教育發(fā)展的必然趨勢。如何進行高效作業(yè)設計，有效提升課堂教學質(zhì)量，行之有效地落實“雙減”目標，是一線教師尤為重視的研究課題。教師要設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)，提高作業(yè)設計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，實現(xiàn)“減負、提質(zhì)、增效”目標，真正落實新時代立德樹人教育的根本任務。（剩余5165字）