智慧課堂下的中學(xué)歷史教學(xué)

——以《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮》為例

摘要：

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展深刻影響著我們的日常生活，同時(shí)，也對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了極大影響，當(dāng)下的教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)形式已經(jīng)發(fā)生了重大變化。智慧課堂的出現(xiàn)為中學(xué)歷史課堂教學(xué)提供了便利條件。本文從實(shí)踐角度出發(fā)，以《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮》為例，探究智慧課堂教學(xué)模式在中學(xué)歷史課堂上的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：智慧課堂  歷史教學(xué)設(shè)計(jì)  應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，智慧課堂的應(yīng)用使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。（剩余4800字）