安徽教育科研

2022年20期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

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中小學生自主選擇體育鍛煉項目的策略研究 摘要：通過文獻調研、邏輯分析，本文梳理了影響中小學生選擇合適體育鍛煉項目的關鍵因素——運動項目的特點、個體心理特征和個體體質特征，從運動興趣、運動技能、身體素質發(fā)展的敏感期和終身體育的視角分析了選擇合適的體育鍛煉項目的必要性和重要性，在此基...
呈現(xiàn)·歸納·解釋·抽象：學生生命觀的養(yǎng)成 摘要：結構與功能觀、物質與能量觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀、進化與適應觀是生命觀教育的核心概念。生命觀是隨著學生在不同學段里生物學概念學習、解釋后的抽象過程中內化形成的。關鍵詞：中小學生物學生命觀生命觀是指對觀察到的生命現(xiàn)象及相互關系或特征進行...
小學中高段語文課后作業(yè)現(xiàn)狀調查及對策分析 摘要：“雙減”背景下，人們對學生的作業(yè)問題越來越關注，本文圍繞小學中高段語文課后作業(yè)的客觀現(xiàn)狀，以問卷調查法和訪談法進行了調查研究。調查結果顯示，當前小學中高段語文課后作業(yè)負擔較重，作業(yè)類型單調機械。教師布置作業(yè)時應統(tǒng)籌設計，減少作業(yè)量，提...
數(shù)學繪本在小學教學中的價值與實踐策略 摘要：繪本因圖文并茂而深受兒童的喜歡，數(shù)學繪本更是將枯燥的數(shù)學概念多元豐富地呈現(xiàn)清楚。數(shù)學繪本的趣味性、情境性、生活性讓學生在數(shù)學學習中對數(shù)學產生親切感。數(shù)學繪本的教學能有效地提高幼小銜接過程中學生學習數(shù)學的樂趣，增強小學生學好數(shù)學的信心。...
農村中小學美術校本課程研發(fā)初探 摘要：《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：教材內容的組織應多樣、生動、有利于學生探究，并提出觀察、實驗、操作、調查、討論的建議。農村美術教育要依托農村豐富的自然材料資源，挖掘農村特色文化，就地取材，開發(fā)具有地方特色的校本課程。這樣，既能激...

淺談“三新”高考背景下數(shù)學運算核心素養(yǎng)的提升 摘要：隨著新課程、新教材、新高考的全面實施，核心素養(yǎng)已經成為提升學生能力的關鍵所在。在數(shù)學學科中，數(shù)學運算素養(yǎng)是很關鍵的環(huán)節(jié)，也是學生學習數(shù)學知識的基礎，從當前高中生數(shù)學學習整體情況看，還存在數(shù)學運算能力相對較弱的情況。因此，在教學實踐環(huán)節(jié)...
淺談高中數(shù)學新教材如何進行大單元教學 摘要：在高中教育體系中，數(shù)學課程的重要地位不言而喻。新教材投入使用以來，驅動數(shù)學教育改革創(chuàng)新，關注學生數(shù)學思維能力、創(chuàng)新實踐能力、問題解決能力等全面發(fā)展，將學科核心素養(yǎng)教育目標落到實處。經過整合新教材內容，把握課程改革總體方向，發(fā)現(xiàn)大單元教...
數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用 摘要：現(xiàn)如今，隨著國家“雙減”政策的推行，教師也要重新審視自己的教育教學行為。如何使課堂教學更有效、高效？如何讓學科教育重新煥發(fā)生機？本文就這些問題，從初中數(shù)學教學的角度，給出了相關的建議和方法。想要有效解答初中數(shù)學問題，可以借助純數(shù)學的方...
初中道德與法治課和信息技術有效整合的實踐與思考 摘要：道德與法治課和信息技術有效整合，可以改善道德與法治課以往的單一教學方式，在優(yōu)化課堂教學模式基礎上提升學生參與課堂學習積極性，促進師生溝通等多種教學過程中的效率提升，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神與實踐能力?；诖?，本文在對信息技術和初中道德與法...
初高中物理銜接教學的策略研究 摘要：初中物理教學視角下，教師要針對初高中物理銜接教學過程，幫助學生認識到物理學科知識學習特點，增強學生對知識的駕馭與應用能力，促使學生真正感知物理知識架構特點，提高物理學習整體水平。教師對“初高中物理銜接教學”方法進行了研究，對增強學生對...
核心素養(yǎng)指向的中考化學試題改革 摘要：隨著課程改革的深入，有關考試與評價的改革也在穩(wěn)步推進，以化學學科為例，2020年安徽省中考化學試題在分值、題型上都進行了改革，試題依據(jù)新課程理念，聚焦核心素養(yǎng)，實施積極有效的考試與評價。關鍵詞：初中化學中考試題核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)...
化學學科命題對發(fā)展學生核心素養(yǎng)的影響 摘要：學科試題命制要注重踐行學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科思維能力，從而最終達到發(fā)展初中學生的核心素養(yǎng)的目的?，F(xiàn)行的2011年版義務教育階段化學課程標準中明確提出：“學科核心素養(yǎng)為中考化學試題的命制指引了方向。中考是我們化學教學評價中的重要組成...
合作學習在初中音樂課堂教學中的合理運用 摘要：近年來，新課程標準改革方案的實施使得基礎教育階段教師越來越注重音樂學科的教學創(chuàng)新，合作教學模式作為開放性較高、可行性較強的一種創(chuàng)新型教學方法，被廣泛應用于初中音樂教學的各個環(huán)節(jié)。這一教學模式的采用對學生音樂潛能的激發(fā)及良好課堂氛圍的營...
農村初中美術教育的現(xiàn)狀分析與對策 摘要：中小學的藝術教育經歷了近百年的曲折發(fā)展，取得了不小的成績。由于美術課程不是中考計分科目及農村學生美術基礎薄弱，農村初中的美術教育在課程設置、重視程度等方面還存在一些問題。本文通過作者多年農村初中的美術教育教學實踐，分析農村初中美術教育...
情感體悟與表達能力的培養(yǎng) 摘要：在小學語文閱讀教學中，學生在閱讀方面缺乏積極性的教學問題亟待解決。閱讀本身強調通過對文本信息的有效分析獲取具有價值的線索，通過開展閱讀教學活動對學生的閱讀能力進行有效培養(yǎng)，這是強化學生感知能力和思維能力的重要途徑。高質量的小學語文閱讀...
淺談小學語文課堂中師生共讀的教學策略 摘要：當今社會，學生擁有優(yōu)越的閱讀物質條件，但由于電子產品的泛濫，很多學生無法養(yǎng)成長篇閱讀的能力。教學中，有效閱讀是提高學生語文能力的重要途徑，為了能給學生打開一扇閱讀之窗，教師應將閱讀融入語文課堂之中，并且在閱讀課堂中采取一系列行之有效的...
多學科融合助推假期整本書閱讀 摘要：萬般皆下品，唯有讀書高。對于小學生而言，課外閱讀不僅能夠開闊視野、陶冶情操，還能提高孩子的閱讀和寫作能力，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。“基于整本書閱讀的項目化學習”是以整本書閱讀為突破口，同年級的師生共讀一本書，學生在書中徜徉、質疑、思考...
“雙減”政策下小學語文作業(yè)設計與多學科整合有效策略 摘要：自“雙減”政策實施以來，如何做好作業(yè)設計與實施逐漸成為教育培訓界共同面對的問題。在本文中，筆者以“作業(yè)”為研究對象，依托相關文獻和案例，以作業(yè)系統(tǒng)中的作業(yè)設計改革的意義、作業(yè)布置與指導的要求、寒假特色作業(yè)展示這三個環(huán)節(jié)為框架，在梳理相...
小學數(shù)學課堂學生解題能力培養(yǎng)策略淺析 摘要：數(shù)學是一門極其重要的學科，需要學生具有靈活的思維和認真的態(tài)度。身為教師，必須清楚地了解每個學生的情況，在教學中要結合學生學習的實際情況，不斷調整教學的進度和方法。數(shù)學學科與別的學科不同，數(shù)學教師在教學過程中更要注重的是教會學生解題思路...
讓數(shù)學課堂蘊含“文”意 摘要：數(shù)學并不是許多人認為的枯燥乏味，而是有著豐富的內涵的一門學科。二十四年的小學數(shù)學課堂教學實踐，使筆者逐漸認識到在情境鋪墊、新知識探索、鞏固訓練、課堂總結、挖掘教材和人力資源等各個環(huán)節(jié)對學生進行詩情畫意方面的“文”意教育，可以使學生愿意...
如何增加數(shù)學教學的趣味性 摘要：在新課改背景下，教育者除了要高效完成基本的教學任務，同時還應注重培養(yǎng)學生的自主學習意識和知識運用能力，深層次激發(fā)小學生的學習潛能。正確的做法是對傳統(tǒng)教學模式下單一的教學方法做出改進，從學生的興趣點著手，逐步創(chuàng)新教學資源和教學方法。為此...
基于文本解讀的小學英語閱讀教學策略探究 摘要：文章通過理論分析和案例介紹相結合的方式，對小學英語閱讀教學中文本解讀的誤區(qū)和對策進行探討。嘗試從“理解文本內容，拓展文本含義，感悟文本價值”三個途徑落實文本解讀，逐步實現(xiàn)培養(yǎng)學生思維品質、提高英語閱讀技能、滲透文化內涵的教學目標，促進...
淺議小學英語課堂教學中游戲策略的應用 摘要：教育部為適應當前社會全球一體化的趨勢，已于2001年秋季起，在全國范圍內開設小學英語課程。至今已有20個年頭了，多年的研究與實踐表明，“快樂教學法”是讓活潑好動的小學生愛上英語學習的關鍵所在。如何使他們愛上英語學習？這一直是奮戰(zhàn)在教育...
巧用“招術”提高小學英語教學效率 摘要：2021年7月，由中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》指出，要減輕學生的學習負擔，最為重要的在于綜合提升教育質量，確保學生校內學足學好，盡可能實現(xiàn)學校教育主陣營的地位。落實“...
“雙減”背景下小學道德與法治高效課堂的構建 摘要：“雙減”工作是國家適應時代需要出臺的一項重要決策，它是新時代道德素養(yǎng)發(fā)展的要求，也是素質教育改革的必然選擇。作為基礎教育中德育的基石，小學的道德與法治課更凸顯了它不可或缺的地位。在“雙減”背景下，高效完成立德樹人目標，顯得尤為重要和緊...
統(tǒng)編教材《道德與法治》教學優(yōu)化的有效路徑和策略 摘要：由教育部統(tǒng)一組織編寫的小學《道德與法治》教材已在全國范圍內使用，本課程實施近六年以來，結合三年級下冊第一單元的教材特點以及具體教學實踐中的案例，筆者從深入理解教材，精準定位班本目標;借助欄目引領，創(chuàng)設豐富活動形式;喚醒兒童經驗，接續(xù)童...
探究小學綜合實踐課程開展中存在的問題及策略 摘要：隨著新課改的深化發(fā)展，目前我國很多的學校都開設了綜合實踐課程，而且小學綜合實踐課程也被列入了課程標準中。但是因為教師缺乏一定的經驗，加上缺乏專業(yè)性培養(yǎng)，使得小學綜合實踐教育課程在開展中存在著很多不合理的因素，為此學校需要積極地對實踐教...
STEAM教育模式下小學機器人校本課程的開發(fā) 摘要：在當今人工智能大力發(fā)展的背景下，機器人教育進入中小學課程教育已經大勢所趨?！渡顧C械》《動力傳動》是合肥市屯溪路小學濱湖校區(qū)開發(fā)的機器人校本課程，教學內容涵蓋1～3年級課程，通過近兩年的開發(fā)實施，取得了預期的效果。關鍵詞：人工智能 ...
綜合實踐活動設計制作類課程開發(fā)初探 摘要：本文以《仿制青銅器》課程開發(fā)為例，貫徹《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》基本理念和原則，聚焦設計制作類課程開發(fā)關鍵要素，闡述課程選擇的緣由、方法，明確課程總目標和具體目標，介紹設計制作類綜合實踐課程開發(fā)的關鍵點，分享課程實踐的做法及成...
“雙減”政策下的小學音樂課分層教學研究 摘要：教育面對的是每一個不一樣的個體，“雙減”政策下，以人為本的教育理念越發(fā)突出。本文就“雙減”政策對音樂教學引發(fā)的思考，提出在“雙減”背景下，為充分發(fā)揮五育融合育人的新時代要求，音樂等藝術課程的教學越發(fā)重要，通過對學生的音樂素養(yǎng)及興趣濃厚...
“雙減”背景下中小學音樂活動類作業(yè)設計的思考 摘要：如何發(fā)揮中小學音樂作業(yè)診斷、鞏固、學習、分析等功能，做到與教學目標的達成、教學內容的匹配，以及教學方法、教學評價和資源相結合，改變重復機械低效的作業(yè)設計，需有行之有效的策略。本文就“雙減”背景下，中小學音樂活動類作業(yè)的類型、意義及策略...
小學體育與健康課學業(yè)評價芻議 摘要：體育與健康課學習評價在重視學生學習成績的同時還要善于調動學生的主觀能動性，挖掘學生內在潛力，促進學生健康成長和發(fā)展，與此同時，還可以對學生在學習中的表現(xiàn)和實際學習情況，以及當前學生完成學習目標的進度進行了解;在開展學習評價的過程中，應...
游戲化教學對小學體育的影響探微 摘要：如今，在素質教育的影響下，各地學校非常重視學生的“德智體美勞”全面發(fā)展，這就要求各個階段的教育機構，轉變傳統(tǒng)的教學思維和方式，重視學生的“德智體美勞”全面發(fā)展。在這種情況下，就要轉變傳統(tǒng)的教學方式，以游戲化的教學方式為主，激發(fā)學生的學...

信息化環(huán)境下開展地理智慧課堂互動教學的有效途徑分析 摘要：全面改革教育系統(tǒng)，以學生為主體、教師為主導;利用多媒體信息教學，深入了解學生，增加課堂互動。創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，打造智慧課堂，提高課堂授課質量，增強學生學習興趣，提高學生考試成績，進而促進國家整體發(fā)展。筆者將簡述在課堂上教師與學生展開...
淺談對智慧課堂的認識、理解、應用與體會 摘要：隨著現(xiàn)代生活水平的提高，人們對教育的質量提出了更高的要求，教育應主動適應信息化時代的發(fā)展，智慧課堂應運而生。它將智慧教育理念、信息化技術、課堂融為一體，推動了語文課程的變革與發(fā)展。本文主要談談筆者對智慧課堂淺顯的認識、理解以及在應用中...
小學語文課程“互聯(lián)網+慕課”教學探究 摘要：基礎教育智慧校園建設為慕課進校園奠定了堅實的基礎，打造“互聯(lián)網+慕課”是實現(xiàn)教育資源共享、補齊教育短板、滿足個性化學習的重要途徑。全文從智慧校園建設與“互聯(lián)網+慕課”二者有什么關系，小學語文教師如何結合語文學科特點及小學生實際情況正確...
基于信息技術2.0環(huán)境下激活小學語文課堂教學 摘要：信息技術教學應用能力是新時代高素質教師的核心素養(yǎng)，同時信息技術的高速發(fā)展，為教學內容及教學形式的豐富創(chuàng)造了條件。隨著信息技術2.0項目的深入實施，信息技術手段對小學語文教學的促進作用越來越明顯，本文作者通過自身教學實踐，從激發(fā)興趣、實...

促進化學學科觀念形成的試題研究反思 摘要：基于義務教育課程標準要求和2021年安徽中考化學試題分析，對試題中關于化學學科觀念的考查進行統(tǒng)計和分析，并從“合理組織課程，注重大概念教學;精選素材，關注學科觀念運用能力提升;優(yōu)化作業(yè)設計，豐富課時作業(yè)形式”三個方面提出研究反思，以期...
小學數(shù)學作業(yè)設計與研究的幾點思考 摘要：在備受矚目的“雙減”政策推動下，如何不斷豐富學生作業(yè)的內涵？在落實新時代立德樹人根本任務的同時，如何切實減輕學生過重的作業(yè)負擔？作業(yè)該怎樣布置才能更好地實現(xiàn)“減負、提質、增效”目標呢？筆者圍繞小學數(shù)學作業(yè)設計與研究談談自己的些許思考。...
小學科學與初中理化生教學銜接的研究 摘要：我國義務教育的科學教育分為綜合科學課程和分科科學課程。我市小學科學為綜合課程，內容與初中乃至高中階段的化學、物理、生物、地理等分學科課程教學緊密關聯(lián)，但在實際教學中，分科課程與綜合課程在銜接上略顯不足。因此，基于學習進階理論，我校教師...
淺談智慧課堂下的小學數(shù)學問答思維 摘要：問與答是教師日常教學中的重要環(huán)節(jié)，教師的提問水平是影響教學效果的重要因素。新課標實施以后，有效提問成為當前課堂教學的新常態(tài)，也對教師課堂教學提出了更高要求，特別是隨著以新媒體為代表的“智慧課堂”這一新興教學手段的廣泛應用，要求教師在日...
趣味田徑在小學體育教學實踐中的應用研究 摘要：趣味田徑在小學體育教學中主要是將娛樂性體育項目同傳統(tǒng)田徑項目相融合，通過寓教于樂的教學方法，讓學生掌握較為專業(yè)的體育知識。同時，由于趣味田徑具有很好的教學、實踐及評價機制，可以在輕松愉悅的環(huán)境中提升學生的課堂參與度，讓學生在輕松的氛圍...

用吟誦的方式學唱歌 摘要：中國語言的發(fā)音具有韻律性，并且有著特定的語義表達。中國古詩詞沒有現(xiàn)在的記譜方式來記譜，但依然能曲調悠揚、婉轉動聽地演唱，而且不同的人有不同的唱法，又體現(xiàn)了不同的理解和表達，這是“中國歌曲”的演唱方式，我們應該學習這種表達，因為這是中華...

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