淺議小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中游戲策略的應(yīng)用

摘要：教育部為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)全球一體化的趨勢(shì)，已于2001年秋季起，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程。至今已有20個(gè)年頭了，多年的研究與實(shí)踐表明，“快樂(lè)教學(xué)法”是讓活潑好動(dòng)的小學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。如何使他們愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)？這一直是奮戰(zhàn)在教育一線的老師們孜孜不倦的追求。如何在課堂的40分鐘內(nèi)在追求效率的同時(shí)提升小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)如何提升學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣進(jìn)行了探索，從多個(gè)方面闡述有效的教學(xué)策略對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展所起的功效。（剩余2869字）