小學數(shù)學作業(yè)設計與研究的幾點思考

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摘要：在備受矚目的“雙減”政策推動下，如何不斷豐富學生作業(yè)的內涵？在落實新時代立德樹人根本任務的同時，如何切實減輕學生過重的作業(yè)負擔？作業(yè)該怎樣布置才能更好地實現(xiàn)“減負、提質、增效”目標呢？筆者圍繞小學數(shù)學作業(yè)設計與研究談談自己的些許思考。

關鍵詞：“雙減” 減負增效 作業(yè)設計

一、研究作業(yè)設計的意義

促進學生思維發(fā)展的舉措有很多，比如：從教學設計來看學習方式的設計、信息資源的設計、問題情境的設計;從教學實施來看提問的方法與時機、講解的展開與藝術、作業(yè)的設計與反饋，等等。（剩余5469字）