高考·上

2023年08期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開(kāi)

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指向科學(xué)思維的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 摘要：生物實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)生物概念、探究生物本質(zhì)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生整體性科學(xué)思維的重要途徑之一。在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要堅(jiān)持以生為本理念，啟發(fā)學(xué)生參與問(wèn)題探究，幫助學(xué)生獲得真實(shí)經(jīng)歷，知其然，亦知其所以然。以科學(xué)思維為導(dǎo)向來(lái)設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)條件準(zhǔn)...
立足高中生物學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的策略 摘要：基于國(guó)家發(fā)展及新課程標(biāo)準(zhǔn)改革在當(dāng)前教育教學(xué)工作中的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)思維，對(duì)于學(xué)生在高中階段習(xí)得多元知識(shí)技能，掌握正確解決問(wèn)題的方法并獲取豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有著重要作用。文章首先對(duì)現(xiàn)今高中生物學(xué)課堂中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行研究...
深度閱讀：高中英語(yǔ)教學(xué)的必由之路 摘要：基于素質(zhì)教育背景下，立德樹人是教師教學(xué)首要目標(biāo)，教師就需要進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在高中階段教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)學(xué)科屬于一門語(yǔ)言類的學(xué)科，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中要適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展深度閱讀，幫助學(xué)生從英語(yǔ)文本中真正地學(xué)到知識(shí)，提升英語(yǔ)素...
提升高中物理課堂提問(wèn)有效性的策略探究 摘要：伴隨著我國(guó)新一輪的課程教育改革，課堂提問(wèn)有效性的提升逐漸成為教育領(lǐng)域中的研究熱點(diǎn)，并演變?yōu)閺V大教師的工作重點(diǎn)。文章分析了當(dāng)前高中物理課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀，從多個(gè)方面提出了提升物理提問(wèn)有效性的價(jià)值和策略，旨在促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的物理...
利用智慧教育提升高中生物教學(xué)精準(zhǔn)度的策略 摘要：智慧教育是教育信息化發(fā)展的產(chǎn)物，讓教師的課前備課、課上教學(xué)、課后輔導(dǎo)更加便利，熟練運(yùn)用智慧教育工具已經(jīng)成為高中教師必備的技能之一。文章以高中生物為例，首先概述了提升高中生物教學(xué)精準(zhǔn)度的必要性，隨后以“細(xì)胞的增殖”一課為例，分別從課前...
核心素養(yǎng)視角下的高中英語(yǔ)以讀促寫教學(xué)模式探究 摘要：核心素養(yǎng)視角下，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展已成為英語(yǔ)教學(xué)的重要教學(xué)目標(biāo)。以讀促寫教學(xué)模式是英語(yǔ)教師立足于閱讀與寫作之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，統(tǒng)籌整合兩者的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與模式，既能利用閱讀豐富學(xué)生的寫作素材，又能在寫作中提高...
生活化教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析 摘要：根據(jù)高中學(xué)習(xí)階段的英語(yǔ)新課程改革要求：此階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該為學(xué)生進(jìn)一步提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力以及合理運(yùn)用英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)包括在詞匯的掌握、語(yǔ)法的運(yùn)用等方面，并且借此培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面的能力。為了切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，...
如何借助單元整體教學(xué)促使高中生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)深度學(xué)習(xí) 摘要：在高中階段的學(xué)科教育體系中，英語(yǔ)學(xué)科教育是非常重要的一個(gè)組成部分，關(guān)乎著學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的認(rèn)知和英語(yǔ)核心素養(yǎng)基礎(chǔ)奠定，而且英語(yǔ)也是當(dāng)前高考中重點(diǎn)考查的學(xué)科之一，高中學(xué)校和英語(yǔ)教師必須對(duì)教學(xué)效果給予高度重視，并且采取科學(xué)合理的教學(xué)策略，達(dá)...
高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐及思索 摘要：當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，要求教師站在學(xué)生發(fā)展角度實(shí)現(xiàn)手段創(chuàng)新，教師要主動(dòng)利用整本書閱讀教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)水平的發(fā)展有了明確要求，為充分發(fā)揮課堂教學(xué)價(jià)值，整本書的閱讀教學(xué)更具有效性，教師利用多種途徑了解...
新高考背景下的高中地理教師專業(yè)發(fā)展研究 摘要：在新高考的背景下，高中地理學(xué)科地位、課時(shí)、內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式也隨之發(fā)生了變化，對(duì)于高中地理教師的教學(xué)能力提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，需要高中地理教學(xué)能夠直面新高考的挑戰(zhàn)，多途徑地提升地理教師的專業(yè)素養(yǎng)?；诖?，文章立足于新高考的背景下，主要就...
基于深度學(xué)習(xí)視角下的高中歷史有效教學(xué)研究 摘要：為未知而教，為未來(lái)而學(xué)，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。深度學(xué)習(xí)理念的提出，符合新課改的要求，有助于激活學(xué)生的深度學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)深度理解，獲得高階思維能力的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的核心素養(yǎng)形成有著重要的意義?；诖耍恼铝⒆闵疃葘W(xué)習(xí)的視角，以高中...
高中歷史主題式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)探析 摘要：隨著新一輪課程改革工作的開(kāi)展，高中歷史教學(xué)中通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生發(fā)展的需求。在全新背景下，無(wú)疑對(duì)高中歷史教學(xué)工作的開(kāi)展提出了更高的要求。教師既要通過(guò)學(xué)科知識(shí)的教育，助力學(xué)生掌握知識(shí)與技能，也要培育學(xué)生的各項(xiàng)能力和核心素養(yǎng)...
體驗(yàn)式教學(xué)在高一化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索 摘要：在高一化學(xué)教學(xué)中，體驗(yàn)式教學(xué)的出現(xiàn)頻率較高，教師從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)著手，精心組織教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生的主體性貫穿體驗(yàn)式教學(xué)的全過(guò)程，高度關(guān)注學(xué)生的身心體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠在情境中自主融合和碰撞新舊知識(shí)，產(chǎn)生全新的認(rèn)知和體驗(yàn)。在教師的耳濡...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考 摘要：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式減少了教師知識(shí)講解在課堂教學(xué)中的占比，增加了學(xué)生自主解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)和時(shí)間，對(duì)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和自主性具有極為重要的推動(dòng)意義。在此方式之下，教師和學(xué)生在其中的角色定位也產(chǎn)生了不同的變化，學(xué)生的主體性被極大地體現(xiàn)出來(lái)...
基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)研究 摘要：《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》的頒布，使高中信息技術(shù)課程的發(fā)展邁上了新臺(tái)階，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)踐獲取、處理、表達(dá)和交流信息，以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，達(dá)到培養(yǎng)“具有信息素養(yǎng)的人”的目標(biāo)。文章站在現(xiàn)有課程內(nèi)容基礎(chǔ)...
核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在高中歷史課堂教學(xué)中的有效落地 摘要：在高中歷史教學(xué)中，教師要以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，深入挖掘教材內(nèi)容，將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有效結(jié)合起來(lái)。歷史教師可以結(jié)合項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在開(kāi)展項(xiàng)目...

新高考背景下高中化學(xué)高考備考策略分析 摘要：在高中課程體系中，化學(xué)課程是其中至關(guān)重要的組成部分，因此在高中化學(xué)高考備考過(guò)程中，需要明確新高考的相關(guān)要求和基本方針，在新高考綱領(lǐng)的指引下為高中化學(xué)高考備考提供更好的支持。同時(shí)，教師需要充分明確學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)和學(xué)生的主體差異性，然后...
語(yǔ)篇語(yǔ)用教學(xué)在高中英語(yǔ)寫作課堂中的實(shí)踐 摘要：語(yǔ)篇語(yǔ)用教學(xué)理論，是注重英語(yǔ)文化內(nèi)涵的教學(xué)方式，與傳統(tǒng)高中英語(yǔ)寫作教學(xué)相比較，具有十分顯著的效果，通過(guò)單元教學(xué)主題的了解與掌握，提升學(xué)生語(yǔ)篇語(yǔ)用的能力，為提高寫作水平奠定基礎(chǔ)?；诖耍闹兄饕獙?duì)語(yǔ)篇語(yǔ)用理論概述內(nèi)容進(jìn)行分析，闡述高中...
培養(yǎng)高中美術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探討 摘要：高中學(xué)科之間的交叉融合越來(lái)越普遍，美術(shù)和數(shù)學(xué)作為兩門截然不同的學(xué)科，卻存在著一定的關(guān)聯(lián)性。培養(yǎng)高中美術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為教育界的一個(gè)熱門話題。文章分析了高中美術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出了一些培養(yǎng)高中美術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興...
項(xiàng)目教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 摘要：項(xiàng)目式教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂是推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。文中基于項(xiàng)目教學(xué)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀，深入分析了影響項(xiàng)目教學(xué)模式的三大因素，即學(xué)習(xí)環(huán)境、教師因素、學(xué)生因素。詳細(xì)闡述了高中數(shù)學(xué)課堂中項(xiàng)目教學(xué)模式的規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)階段及注意事項(xiàng)，并分析...
高中生物教學(xué)中對(duì)于“雙碳”理念的滲透 摘要：“雙碳”理念是指生物圈和大氣圈之間碳元素循環(huán)的重要概念，強(qiáng)調(diào)碳元素在地球生態(tài)系統(tǒng)中的相互作用和平衡。通過(guò)滲透“雙碳”理念，可以幫助學(xué)生理解生物學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在高中生物教學(xué)中，可以在教材編寫、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)...
高中語(yǔ)文任務(wù)群教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)施策略 摘要：隨著新課標(biāo)的不斷深入，在高中階段語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，教師必須將傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行更新?lián)Q代，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該要進(jìn)行任務(wù)群教學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。在任務(wù)群教學(xué)的過(guò)程中，重點(diǎn)注意情境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)...
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 摘要：隨著課程改革的不斷推進(jìn)，化學(xué)已經(jīng)成為高中階段的重點(diǎn)課程。而實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，對(duì)學(xué)生的科學(xué)能力發(fā)展有著重要作用。但在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)被忽視，學(xué)生的核心素養(yǎng)難以全面提高，因此，教師要從實(shí)驗(yàn)角度出發(fā)，積極落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略...
基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)的研究 摘要：核心素養(yǎng)是當(dāng)前教育改革的重要方向之一。高中化學(xué)課程作為一門基礎(chǔ)性科目，如何通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高課堂教學(xué)效果，是當(dāng)前需要思考和解決的問(wèn)題。文章探討了如何通過(guò)核心素養(yǎng)引領(lǐng)課堂教學(xué)，希望能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。關(guān)...
試析在“動(dòng)”“靜”結(jié)合中提升高中生的地理學(xué)習(xí)力 摘要：在高中地理教學(xué)中，通過(guò)動(dòng)態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)和靜態(tài)的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素養(yǎng)。高中教師要明確動(dòng)靜結(jié)合策略的要點(diǎn)，充分意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的重要性，同時(shí)要從地理學(xué)科本身的特點(diǎn)出發(fā)，在理論講解與實(shí)踐檢...
高中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承 摘要：傳統(tǒng)文化教育是我國(guó)語(yǔ)文教育的重要組成部分，在語(yǔ)文教學(xué)中處處都滲透著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，還能陶冶學(xué)生的情操，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文課堂上學(xué)習(xí)中國(guó)傳...

概念模型建構(gòu)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略探究 摘要：高中生物教師指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)學(xué)科概念模型，能夠利用其可視化和直觀化特點(diǎn)降低生物知識(shí)的認(rèn)知難度，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，能夠促使他們對(duì)生物學(xué)理論、生物學(xué)概念實(shí)現(xiàn)更深層次的理解，清楚認(rèn)識(shí)到各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，真正提高其生...
高中地理教學(xué)的困惑與建議 摘要：新課標(biāo)和新高考作為我國(guó)高中教育改革的重要舉措，在過(guò)渡時(shí)期給高中地理教學(xué)帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。文章針對(duì)這一過(guò)渡時(shí)期高中地理教學(xué)中的困惑與建議進(jìn)行探討，首先分析了新課標(biāo)新高考過(guò)渡時(shí)期地理教學(xué)新趨勢(shì)，分析了新課標(biāo)、新高考對(duì)地理教學(xué)的新...
微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用 摘要：微課是一種以短小精悍的視頻形式，結(jié)合多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，具有靈活性和開(kāi)放性的新型教學(xué)方法。文章通過(guò)對(duì)朱自清的《荷塘月色》這篇課文教學(xué)的微課制作和應(yīng)用實(shí)踐，探究微課教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用。關(guān)鍵詞：微課；高中語(yǔ)文教學(xué)；多媒體...
學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)大單元教學(xué)策略探究 摘要：文章以改善高中化學(xué)碎片化教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)在學(xué)科核心素養(yǎng)視域下應(yīng)用大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)模式的策略方法展開(kāi)了思考與探析。首先，基于化學(xué)核心素養(yǎng)概念及大單元教學(xué)內(nèi)涵分析了高中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐的意義與價(jià)值；其次，則以...
基于創(chuàng)新素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探討 摘要：創(chuàng)新是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的源泉，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是國(guó)家繁榮昌盛的根本。近年來(lái)，創(chuàng)新素養(yǎng)這一詞匯受到了大家的關(guān)注，而如何建立起一套系統(tǒng)化的創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)體系是擺在大家面前的難題?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，以實(shí)驗(yàn)為載體培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)對(duì)學(xué)生自身發(fā)展...
新高考背景下高中地理教學(xué)優(yōu)化策略探析 摘要：隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)高考模式已經(jīng)發(fā)生了巨大改變。在新高考背景下，教師應(yīng)在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以新高考模式為背景對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面創(chuàng)新，進(jìn)一步提升教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。文章以高中地理教學(xué)為根本，闡述了新高考背...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用思考 摘要：教育信息化發(fā)展是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段，通過(guò)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中以合理有效的方式來(lái)應(yīng)用信息技術(shù)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供精準(zhǔn)化、直觀化、互動(dòng)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求?；诖?，文中以《立體幾何初步》為例，以高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：化學(xué)在高中教學(xué)體系中占據(jù)重要的地位，化學(xué)學(xué)科教學(xué)能夠幫助學(xué)生形成縝密的思維，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，使學(xué)生的能力滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)于人才的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面良好發(fā)展。在教育改革的引領(lǐng)下，高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)在保證基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)...
基于“教、學(xué)、評(píng)”一體化的高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略研究 摘要：“教、學(xué)、評(píng)”一體化能將教師的教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三部分融合到一起，有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提升?；凇敖?、學(xué)、評(píng)”一體化理念開(kāi)展高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，提升閱讀教學(xué)效果具有重要作用?；诖?..
基于“教、學(xué)、評(píng)”一致性的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略 摘要：在核心素養(yǎng)教育背景下，在高中語(yǔ)文課程中采取“教、學(xué)、評(píng)”一致性教學(xué)模式，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)效，驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立新型師生關(guān)系等方面均具有極其重要的意義。對(duì)此，需要高中語(yǔ)文教師本著以生為本這一先進(jìn)教學(xué)理念，聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)，以全面發(fā)展學(xué)...
高中生物教學(xué)中多元思維能力的培養(yǎng)策略探究 摘要：在核心素養(yǎng)教育背景下，在高中語(yǔ)文課程中采取“教、學(xué)、評(píng)”一致性教學(xué)模式，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)效，驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立新型師生關(guān)系等方面均具有極其重要的意義。對(duì)此，需要高中語(yǔ)文教師本著以生為本這一先進(jìn)教學(xué)理念，聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)，以全面發(fā)展學(xué)...
核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)探討 摘要：教學(xué)評(píng)價(jià)能真實(shí)反映出課堂中存在的問(wèn)題，是影響學(xué)生核心素養(yǎng)提高的重要環(huán)節(jié)。新課改后教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式產(chǎn)生了一定的變化，傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)模式與新教材的適配度較低，且評(píng)價(jià)形式較為單一，影響學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。文章簡(jiǎn)述高中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的意...

高中班主任管理中融入德育教育的實(shí)踐分析 摘要：隨著素質(zhì)教育的提出和逐漸落實(shí)，高中班主任的管理任務(wù)也逐漸增加和完善。高中班主任是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)者，是落實(shí)國(guó)家“立德樹人”教學(xué)觀念的重要角色，在教學(xué)中有著組織各科教師和學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展的任務(wù)。高中班主任的管理任務(wù)是復(fù)雜多...
基于深度學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：基于深度學(xué)習(xí)的化學(xué)教學(xué)，有利于建立良好的教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)效率以及優(yōu)化教學(xué)方法等。由于缺少充足的教學(xué)資源、教師教學(xué)手段固化、學(xué)生學(xué)習(xí)方式較為單一等因素，影響了深度學(xué)習(xí)的推進(jìn)?；瘜W(xué)教師要主動(dòng)做出改變，采用弱化課堂講解、打破課堂約束、開(kāi)...
核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)優(yōu)化設(shè)計(jì)路徑 摘要：為了提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)完成的質(zhì)量與效率，全面培養(yǎng)學(xué)生思維、品格與能力，在核心素養(yǎng)視域下，開(kāi)展了高中化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)優(yōu)化設(shè)計(jì)路徑研究。完成核心素養(yǎng)概念界定與相關(guān)理論分析后，對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)優(yōu)化的必要性進(jìn)行了分析研究。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)優(yōu)...
教育數(shù)字化視域下高中歷史學(xué)習(xí)路徑探究 摘要：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科技迅速發(fā)展，數(shù)字技術(shù)大幅提高，并逐漸滲透到了各領(lǐng)域，發(fā)揮出了極大的助力作用。具體在教育領(lǐng)域，這一點(diǎn)也有明顯體現(xiàn)，各任課教師需予以更多關(guān)注，并積極加以應(yīng)用。實(shí)際針對(duì)高中生開(kāi)展歷史教學(xué)工作的時(shí)候，教師就有必要引入豐富數(shù)字技...

高中數(shù)學(xué)“雙線混融作業(yè)創(chuàng)新”的實(shí)踐研究 摘要：本文旨在探討高中數(shù)學(xué)線上線下作業(yè)混融的教學(xué)實(shí)踐及其效果。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)線上線下混融作業(yè)可以提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查和課堂觀察等方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)班...
基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文群文閱讀策略研究 摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)，高中語(yǔ)文教學(xué)迎來(lái)了新的要求和挑戰(zhàn)?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中設(shè)計(jì)了18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，要求教師將這些任務(wù)群融入日常教學(xué)中去，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想、多寫，為語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)打開(kāi)了新的思路。文章從學(xué)習(xí)任...
基于真實(shí)情境的高三地理大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：新課改背景下的教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，復(fù)習(xí)課應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注知識(shí)間的相互關(guān)系和內(nèi)在邏輯，關(guān)注在不同真實(shí)情境下學(xué)生的知識(shí)遷移情況及解決問(wèn)題的能力。大單元教學(xué)設(shè)計(jì)主要用來(lái)解決高三復(fù)習(xí)課中課時(shí)不足的問(wèn)題?；趯W(xué)生的學(xué)情與認(rèn)知規(guī)律，在統(tǒng)...
高中物理課堂大單元教學(xué)的應(yīng)用 摘要：大單元教學(xué)更有利于學(xué)生系統(tǒng)性地記憶、理解知識(shí)，保證課堂學(xué)習(xí)效率。文章針對(duì)大單元教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行了深入研究，提出了大單元教學(xué)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)核心素養(yǎng)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，以“萬(wàn)有引力定理及其應(yīng)用”為實(shí)例，詳細(xì)闡述了如何設(shè)計(jì)與實(shí)...
新課改理念下高中化學(xué)高效課堂教學(xué)的“線索”和“結(jié)構(gòu)” 摘要：隨著我國(guó)新課改理念的深入推進(jìn)，高中化學(xué)課程教育教學(xué)模式也迎來(lái)了全新的發(fā)展空間，基于這樣的背景，文章主要以探討如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)為核心探究題目，從教育背景和新課改理念出發(fā)，提出了高中化學(xué)課堂教學(xué)改革的“線索”，根據(jù)該線索，以...
高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：基于新課程改革的背景下，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)程，將綜合性學(xué)習(xí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，確保所獲取到的教學(xué)效果更為理想。文中從“項(xiàng)目式教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用價(jià)值；項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)...

基于核心素養(yǎng)培育的高中美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高，尤其是在高中階段，學(xué)生需要接受的不僅僅是學(xué)科知識(shí)的教育，更應(yīng)該逐漸形成實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的能力。因此，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在高中教育中具有舉足輕重的地位。美術(shù)教師要在課堂教學(xué)中采取...
高中政治高效課堂的構(gòu)建嘗試 摘要：隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，在當(dāng)前的教學(xué)過(guò)程之中，更加提倡以生為本的教育理念，也就是說(shuō)，教師在教學(xué)時(shí)需要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。政治這一學(xué)科作為一門文科類的學(xué)科，如果教師在教學(xué)的過(guò)程中，仍然采取“填鴨式”的教學(xué)方式來(lái)...
在高中地理教學(xué)中滲透德育教育的方式探究 摘要：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，教育改革也在不斷深入。在教育改革背景下，對(duì)于地理學(xué)科的教學(xué)，也提出了新的要求。為了保障教學(xué)效果，加快教學(xué)改革步伐，就需要將德育教育滲透其中，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高中地理；教學(xué)活動(dòng)；德育教育；滲透方...
高中思想政治大單元教學(xué)策略探究 摘要：近年來(lái)，大單元教學(xué)深受廣大教師的青睞，不僅能夠增強(qiáng)政治教學(xué)的深度和廣度，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)高中生全面成長(zhǎng)。高中思想政治教師應(yīng)該研究大單元教學(xué)的要求和本質(zhì)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，將思想政治知識(shí)巧妙地呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中思想政治教學(xué)的策略探析 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融于高中思想政治教學(xué)，有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，有利于思想政治教育在深厚的文化底蘊(yùn)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)堪當(dāng)時(shí)代大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本文闡述了將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融于高中思想政治教學(xué)要堅(jiān)持科學(xué)合理原則、有效轉(zhuǎn)...

高中美術(shù)教育中創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的策略與實(shí)踐 摘要：通過(guò)高中美術(shù)教育中的創(chuàng)新性思維培養(yǎng)，學(xué)生能夠全面發(fā)展，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。文中首先強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的背景和意義，包括其對(duì)未來(lái)社會(huì)需求、學(xué)生個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極影響。提出了一系列可行的策略與實(shí)踐方法，這些策略與實(shí)踐...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中美術(shù)教學(xué)路徑探究 摘要：學(xué)生在進(jìn)入高中后往往面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，部分高中教師也會(huì)將精力集中在對(duì)學(xué)生文化課程教學(xué)中，對(duì)美術(shù)、音樂(lè)這類課程的重視程度不夠，甚至部分高中一些學(xué)科教師會(huì)選擇占用這門課程，學(xué)生也不了解美術(shù)教學(xué)的內(nèi)涵，在課上做不到認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致高中美...
高中美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力的方法分析 摘要：美術(shù)學(xué)科所培養(yǎng)的審美能力是組成學(xué)生核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。目前，在新課改素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下，一方面要求高中教育工作能夠突破單純關(guān)注文化課的局限認(rèn)知，做好美術(shù)等藝術(shù)類學(xué)科的教育優(yōu)化；另一方面在開(kāi)展美術(shù)教育工作過(guò)程中，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)做好綜...
高中音樂(lè)鑒賞之聽(tīng)力的訓(xùn)練與培養(yǎng)策略 摘要：隨著全面素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，學(xué)校對(duì)高中階段學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的要求也越來(lái)越高。音樂(lè)作為一種表達(dá)情感和思想的媒介，需要通過(guò)細(xì)膩的情感表達(dá)和準(zhǔn)確的演奏技巧來(lái)呈現(xiàn)。通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)和分析音樂(lè)作品，學(xué)生可以更好地理解音樂(lè)家的表演意圖，感受到音樂(lè)中...
流行音樂(lè)在高中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值 摘要：流行音樂(lè)已經(jīng)融入高中生的日常生活，成為學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的一部分。高中音樂(lè)課承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)理、音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣、音樂(lè)節(jié)奏等任務(wù)，對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)起到積極作用，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到流行音樂(lè)在音樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值，正確對(duì)待流行音樂(lè)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)...

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