學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)大單元教學(xué)策略探究

摘 要：文章以改善高中化學(xué)碎片化教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)在學(xué)科核心素養(yǎng)視域下應(yīng)用大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)模式的策略方法展開(kāi)了思考與探析。首先，基于化學(xué)核心素養(yǎng)概念及大單元教學(xué)內(nèi)涵分析了高中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐的意義與價(jià)值；其次，則以結(jié)合人教版高中化學(xué)教材典型課例的方式論述了從單元主題確立、單元情境創(chuàng)設(shè)與單元任務(wù)布置三個(gè)方面穩(wěn)定展開(kāi)化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐的路徑。（剩余5435字）