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語篇語用教學在高中英語寫作課堂中的實踐

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摘 要：語篇語用教學理論，是注重英語文化內涵的教學方式，與傳統(tǒng)高中英語寫作教學相比較，具有十分顯著的效果，通過單元教學主題的了解與掌握，提升學生語篇語用的能力，為提高寫作水平奠定基礎?；诖?，文中主要對語篇語用理論概述內容進行分析，闡述高中英語寫作現存問題，并結合實際教學情況，提出語篇語用在高中英語寫作教學中實踐路徑，僅供相關人員參考借鑒。（剩余5400字）

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