高中數(shù)學“雙線混融作業(yè)創(chuàng)新”的實踐研究
——以平面解析幾何為例
摘 要：本文旨在探討高中數(shù)學線上線下作業(yè)混融的教學實踐及其效果。通過對實驗結果的分析，發(fā)現(xiàn)線上線下混融作業(yè)可以提高學生完成作業(yè)的積極性和學習效果，同時也可以促進教師對學生的學習情況進行監(jiān)控和指導。本研究采用問卷調查和課堂觀察等方法，對實驗班級的學生和教師進行調查和觀察。結果表明，線上線下混融作業(yè)可以有效提高學生的學習效果，同時也需要教師在教學實踐中進行適當?shù)恼{整和優(yōu)化。（剩余5394字）