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試析在“動”“靜”結(jié)合中提升高中生的地理學習力

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摘 要：在高中地理教學中，通過動態(tài)的實踐活動和靜態(tài)的理論學習相結(jié)合，可以激發(fā)學生的學習興趣，提升他們的學習效果和綜合素養(yǎng)。高中教師要明確動靜結(jié)合策略的要點，充分意識到培養(yǎng)學生學習力的重要性，同時要從地理學科本身的特點出發(fā)，在理論講解與實踐檢驗中找到平衡點，更好地概括地理知識，促使學生能夠在理解的同時，主動參與地理實踐活動，提高學生的綜合能力。（剩余5085字）

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