高考·上

2022年05期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開(kāi)

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新高考背景下高中生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng) 摘要：英語(yǔ)作為基礎(chǔ)性語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，教學(xué)目的并非僅僅幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)考試，更重要的是幫助學(xué)生逐步提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，以適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展需要?；谶@種課程設(shè)置認(rèn)知，在當(dāng)前的新高考背景下，高中英語(yǔ)教師應(yīng)將高中生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力培養(yǎng)作為教學(xué)的重要任務(wù)。有針對(duì)...
新課程背景下高中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究 摘要：語(yǔ)文作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要板塊，也是高中語(yǔ)文教育階段的重要環(huán)節(jié)和組成部分，作文教學(xué)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，以及語(yǔ)言輸出能力的鍛煉具有重要的意義和作用。當(dāng)前社會(huì)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與核心素養(yǎng)的關(guān)注，教師必須要找到傳統(tǒng)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題...
新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)策略研究 摘要：隨著我國(guó)教育體制的不斷改革，新課程的不斷深入推進(jìn)，各學(xué)科在各學(xué)段的教育理念和教學(xué)方式也發(fā)生了改變。高中英語(yǔ)課程不僅關(guān)系著學(xué)生的高考升學(xué)，更是我國(guó)培養(yǎng)未來(lái)國(guó)際化人才戰(zhàn)略的主戰(zhàn)場(chǎng)，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的重要內(nèi)容。為了更加高效地優(yōu)化高中英...
新高考背景下高中化學(xué)總復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)探究 摘要：學(xué)生掌握更多基礎(chǔ)知識(shí)，并靈活運(yùn)用這些知識(shí)有效解決化學(xué)問(wèn)題是高中化學(xué)教學(xué)的核心目標(biāo)。在新高考背景下，教師應(yīng)該注重學(xué)生能力的提升，學(xué)生在化學(xué)總復(fù)習(xí)過(guò)程中，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，從不同角度出發(fā)提高學(xué)生解決問(wèn)題能力?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”...
新高考視域下突破政治主觀(guān)題瓶頸的研究 摘要：新高考政治主觀(guān)題多以生活情境和時(shí)政熱點(diǎn)為背景，構(gòu)建復(fù)雜、開(kāi)放、真實(shí)的問(wèn)題，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，考查學(xué)生分析問(wèn)題能力和做事做人。主觀(guān)題是政治試卷的難點(diǎn)，學(xué)生提高答題水平較為困難，是需要突破的瓶頸。本文在新高考視域下，對(duì)政治主觀(guān)題答題瓶頸...
新高考背景下高中物理教學(xué)優(yōu)化研究 摘要：在新高考背景下，教師要提高對(duì)高中物理教學(xué)的關(guān)注和重視程度，結(jié)合當(dāng)前高中物理教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)展開(kāi)綜合分析，挖掘?qū)W生的潛在能力，在新高考理念的要求下優(yōu)化高中物理教學(xué)方法，拓展物理教學(xué)思路，讓學(xué)生能夠以輕松愉悅的心態(tài)投入物理知識(shí)...
微課在高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)效性探究 摘要：信息技術(shù)與教育領(lǐng)域的結(jié)合，促進(jìn)了教學(xué)的改革，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。微課作為二者結(jié)合的產(chǎn)物之一，其主要是通過(guò)視頻的方式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，微課相比其他教學(xué)方法，其主要優(yōu)勢(shì)在于能夠在有限的時(shí)間里高度集中講解某部分內(nèi)容，并且具備較強(qiáng)...
高三化學(xué)復(fù)習(xí)課的深度糾錯(cuò)教學(xué)探析 摘要：對(duì)高中階段的化學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，如何保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)盡可能牢固掌握知識(shí)，能夠獨(dú)立解決一些化學(xué)問(wèn)題是十分關(guān)鍵的。在化學(xué)復(fù)習(xí)課上，學(xué)生可以充分利用錯(cuò)題，通過(guò)分析錯(cuò)題得到更多感悟。深度糾錯(cuò)教學(xué)是高三化學(xué)教師必須要重視的教學(xué)方式，同時(shí)也是幫...

思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：高中化學(xué)作為一門(mén)融合基礎(chǔ)化學(xué)理論、實(shí)踐應(yīng)用案例、生活實(shí)際內(nèi)容的自然學(xué)科，其本身存在著大量抽象的知識(shí)點(diǎn)、具象的實(shí)驗(yàn)課程，如何對(duì)這些化學(xué)核心知識(shí)、實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行整合，形成相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)化知識(shí)體系，成為化學(xué)課教學(xué)、習(xí)題解答面臨的重要問(wèn)題之一...
高中物理分層作業(yè)實(shí)施策略的研究 摘要：在新課改背景下，高中教育更注重對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。作業(yè)作為提高教師教學(xué)效果和夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要輔助手段，應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生綜合發(fā)展需求?；诖耍疚脑诳紤]新課改要求的基礎(chǔ)上，針對(duì)高中物理作業(yè)分層實(shí)施策略進(jìn)行分析探討，希...
高中英語(yǔ)新教材單元整體教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略探究 摘要：人教版高中英語(yǔ)新教材關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的提升，各單元融合對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等各種語(yǔ)言技能的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)新教材的過(guò)程中教師要重視新舊教材的差異，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生重視英文寫(xiě)作，強(qiáng)化其英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高其英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)...
新課程背景下高中物理有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考 摘要：在高中課程體系中，物理是難度較大的一門(mén)課程，學(xué)生在物理學(xué)習(xí)時(shí)常常會(huì)表現(xiàn)出焦慮、憤怒、沮喪等負(fù)面情緒。尤其是在新課改的背景之下，高中物理教學(xué)逐漸呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)，給教師的教學(xué)工作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。本文簡(jiǎn)單闡述了在新課程背景下高中物理...
核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，若是能夠合理設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，則可幫助學(xué)生有效提高核心素養(yǎng)，強(qiáng)化能力水平，真正實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的最終目的。但是現(xiàn)階段，大部分教師在設(shè)計(jì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，不僅忽略了學(xué)生作為課堂主體的重要性，在教學(xué)程序上也暴露出...
時(shí)政素材在高中政治教學(xué)運(yùn)用中的滲透融合 摘要：時(shí)政素材多指近期國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要時(shí)事，具有較強(qiáng)的時(shí)效性。時(shí)政素材是高中政治教學(xué)的重要內(nèi)容，也是歷年各類(lèi)試卷的主要出題形式。在高中政治教學(xué)中有效運(yùn)用各種時(shí)政素材，可以豐富政治教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)高中政治教學(xué)改革有著明確的導(dǎo)...

深度學(xué)習(xí)下的高中物理大概念教學(xué)方法探尋 摘要：物理是一門(mén)邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)接觸到很多碎片化的知識(shí)概念，無(wú)形中加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)建立知識(shí)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)?；诖?，文章解析了深度學(xué)習(xí)和大概念教學(xué)法的概念，并研究了大概念教學(xué)法對(duì)實(shí)現(xiàn)...
高中語(yǔ)文古代詩(shī)歌閱讀鑒賞能力提升策略探究 摘要：古代詩(shī)歌鑒賞是高考中的必考內(nèi)容，也是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，想要提高高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，需要重視對(duì)古代詩(shī)歌閱讀鑒賞能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌的知識(shí)體系，從而提高學(xué)生閱讀鑒賞古代詩(shī)歌的...
高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探究 摘要：目前，雖然創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)，但是高中英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力發(fā)展不夠重視。本文闡述了在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的重要性，分析了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力發(fā)展的限制因素，并提出了有效的教學(xué)策略，...
群體動(dòng)力學(xué)視角下高中地理核心備課組建設(shè)的校本化研究 摘要：在新課程改革與素質(zhì)教育理念的驅(qū)動(dòng)下，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化要求越來(lái)越高，建構(gòu)符合校情、學(xué)情的校本化備課組織體系，在整合優(yōu)質(zhì)師資力量、提升教學(xué)研究工作質(zhì)量等方面具有重要意義。本文結(jié)合當(dāng)下高中學(xué)情與“三新”課改實(shí)施背景，基于群體動(dòng)力學(xué)理論視角對(duì)...
高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)抽象思維培養(yǎng)策略 摘要：素質(zhì)教育背景下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)。高中數(shù)學(xué)學(xué)科中，數(shù)學(xué)抽象思維是學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容，不僅影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效，同時(shí)也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)素質(zhì)全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，核心素養(yǎng)下，加強(qiáng)對(duì)高中生數(shù)學(xué)抽象思維的培養(yǎng)是教師必須...
邏輯思維培養(yǎng)下高中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略 摘要：高中化學(xué)是具有邏輯性的學(xué)科，因此化學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在機(jī)械地記憶層面上，也應(yīng)該重視邏輯思維的培養(yǎng)。以“鹽類(lèi)水解”教學(xué)為例，通過(guò)簡(jiǎn)要闡述邏輯思維的內(nèi)涵、特點(diǎn)，以及高中化學(xué)的思維特點(diǎn)，進(jìn)而探析基于邏輯思維培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略...
探究高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑及實(shí)踐應(yīng)用 摘要：與小學(xué)、初中數(shù)學(xué)不同，高中數(shù)學(xué)更多的是強(qiáng)調(diào)對(duì)各方面數(shù)學(xué)能力的綜合培養(yǎng)。高中教師常常在高考的壓力下，傾向于采用“填鴨式”的教學(xué)方法，讓學(xué)生只會(huì)做題答題，而不能真正理解其中的意思。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)高中數(shù)學(xué)的要求，它所強(qiáng)調(diào)的是要以學(xué)生為主體，...
地理核心素養(yǎng)視域下高中地理課堂教學(xué)提問(wèn)淺析 摘要：在素質(zhì)教育和新課程改革不斷推進(jìn)的今天，更多的教育工作者開(kāi)始認(rèn)識(shí)到啟發(fā)式教學(xué)的重要意義和實(shí)施必要，各類(lèi)相關(guān)教育改革也得到了更大程度的深化。高中地理是構(gòu)建學(xué)生地理知識(shí)體系和綜合思維素養(yǎng)的核心課程，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維能力和邏輯推導(dǎo)能力“收官...
在高中生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的有效路徑分析 摘要：環(huán)境和人類(lèi)生存、發(fā)展之間的聯(lián)系十分密切，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展過(guò)程中，人類(lèi)的過(guò)度活動(dòng)使環(huán)境受到了破壞，產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。高中生物這一學(xué)科與環(huán)境之間聯(lián)系緊密，有較多涉及人口、環(huán)境，以及資源的內(nèi)容，高中生物教學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育滲透有一定的條...
課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：在以往的英語(yǔ)課堂中，教師更多的是進(jìn)行知識(shí)的單方面?zhèn)魇冢茈y與當(dāng)前的教育趨勢(shì)保持一致性，對(duì)學(xué)生的發(fā)展也不利。因此，互動(dòng)教學(xué)模式在此背景中應(yīng)運(yùn)而生，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到多項(xiàng)能力的提高。本...
論在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略 摘要：在核心素養(yǎng)教育要求下，高中地理教學(xué)的目標(biāo)也發(fā)生了一定的變化，教師在進(jìn)行地理知識(shí)教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的地理思維能力，要通過(guò)開(kāi)展動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)、構(gòu)建問(wèn)題情境、知識(shí)聯(lián)系實(shí)際、優(yōu)化知識(shí)測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練，以此來(lái)提升他們的創(chuàng)...
高中歷史教學(xué)與學(xué)科素養(yǎng)的教育實(shí)踐研究 摘要：新課改的全面深化落實(shí)，使得學(xué)科素養(yǎng)成為高中教學(xué)所關(guān)注的重點(diǎn)。高中教育教學(xué)階段，歷史教學(xué)逐漸受到廣大師生的重視。歷史屬于知識(shí)內(nèi)容較為繁雜的社會(huì)性學(xué)科，學(xué)科素養(yǎng)的教育培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)具有重要教育意義。本文對(duì)高中歷史教學(xué)與學(xué)科素養(yǎng)的教...
高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑研究 摘要：培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要將教育教學(xué)立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求之上，充分考慮社會(huì)發(fā)展進(jìn)步過(guò)程中社會(huì)對(duì)人才需求的變化。核心素養(yǎng)是指學(xué)生在形成和發(fā)展時(shí)所具備的基本素質(zhì)。在高中物理教育過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是提高物理教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生物理...

試析高中心理健康教育工作有效開(kāi)展的策略 摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深化和改革，相關(guān)教育部門(mén)要求學(xué)校在實(shí)際開(kāi)展教育工作中，重視學(xué)生心理健康素質(zhì)和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，真正開(kāi)展高質(zhì)量的素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。高中階段的教學(xué)中，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)壓力較大，所以相關(guān)教育工作者應(yīng)該重視學(xué)...
高中信息技術(shù)課程應(yīng)用主題式教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：針對(duì)目前我國(guó)教育的改革與發(fā)展，其對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)要求愈來(lái)愈高。教育教學(xué)部門(mén)為此提出了適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀的課程建設(shè)目標(biāo)，并完善了核心素養(yǎng)的相關(guān)要求。而信息技術(shù)作為當(dāng)前高中教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，其與計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)作息息相關(guān)，在...
“亦師亦友”型管理在高中班主任管理中的應(yīng)用 摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，教育體制不斷革新，班主任管理模式也出現(xiàn)了新的變化，教師與學(xué)生間的關(guān)系也發(fā)生顯著變化。如今，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不再適合當(dāng)前的班級(jí)管理，當(dāng)下班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，需要與學(xué)生建立融洽、健康、積極向上的師生關(guān)系，而以上...
運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué) 構(gòu)建活力生物課堂 摘要：生物作為一門(mén)自然學(xué)科，綜合性很強(qiáng)，教材中涉及的知識(shí)板塊也較多，其中就有許多在人類(lèi)生活當(dāng)中常見(jiàn)的動(dòng)植物、微生物，以及細(xì)菌、真菌等。對(duì)此，高中生物教師在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)要注重運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教師的引...
趣味課堂在高中生物教學(xué)中的構(gòu)建方法探究 摘要：2021年7月，中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，“雙減”政策旨在幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以更加飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入課堂中，從而進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在高中生物...
數(shù)字星球系統(tǒng)在地理空間能力培養(yǎng)中的應(yīng)用 摘要：隨著時(shí)代發(fā)展，能力的培養(yǎng)取代知識(shí)的記憶成為地理教學(xué)的重點(diǎn)。地理空間能力是學(xué)生必須要培養(yǎng)的能力，如何以合適的方法培養(yǎng)學(xué)生地理空間能力也成為教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)。本文立足于數(shù)字星球系統(tǒng)在地理空間能力培養(yǎng)中的應(yīng)用，從地理空間能力，及其重要性...
共情悅君兮 摘要：近幾年，高考作文交際語(yǔ)境的寫(xiě)作所占的比重越來(lái)越大，有些是在所提供的主體材料當(dāng)中，在字里行間有著隱性的要求或者傾向，有些是直接在要求當(dāng)中對(duì)文體有著明確的規(guī)定。但是，縱觀(guān)當(dāng)下，學(xué)生的交際語(yǔ)境寫(xiě)作仍然存在諸多問(wèn)題，本文旨在以《陳情表》為例...
“課程融合”理念下的普通高中勞動(dòng)教育校本課程開(kāi)發(fā)研究 摘要：“勞動(dòng)教育”作為“德智體美勞”五育之一，具有極其特殊的教育成長(zhǎng)價(jià)值[1]。本文通過(guò)對(duì)目前勞動(dòng)教育實(shí)踐過(guò)程和課程開(kāi)發(fā)中存在諸多的問(wèn)題進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育課程融合和開(kāi)發(fā)的重要性;在此基礎(chǔ)上，針對(duì)勞動(dòng)教育課程的發(fā)展，提出了“課程融合”...

物理核心素養(yǎng)下的“電荷及其守恒定律”教學(xué) 摘要：物理核心素養(yǎng)的形成需要通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐得以落實(shí)。本文以“電荷守恒定律”教學(xué)為例，闡述了在“電荷及其守恒定律”的教學(xué)環(huán)節(jié)中落實(shí)核心素養(yǎng)的具體做法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：物理核心素養(yǎng);“電荷及其守恒定律”教學(xué) 物理核心...
轉(zhuǎn)換角度化虛為實(shí) 摘要：全面提高語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)離不開(kāi)教學(xué)評(píng)的一體化。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的認(rèn)知水平、主體地位、教學(xué)評(píng)的路徑特征等都影響教學(xué)評(píng)是否能切實(shí)做到一體化。本文以2017版高中語(yǔ)文新課標(biāo)為綱，以SOLO分類(lèi)理論為引，結(jié)合筆者的教學(xué)案例尋求實(shí)用性閱...
落實(shí)核心素養(yǎng) 讓地理教學(xué)“回家” 摘要：當(dāng)前人們處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，基于此時(shí)代背景，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛運(yùn)用在人們的工作、學(xué)習(xí)、生活中，帶來(lái)了較多的便利。同樣，在高中地理教育教學(xué)工作中，也要注重運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)的形式來(lái)提高地理教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科核...
化學(xué)核心素養(yǎng)“宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析”的教學(xué)實(shí)踐探析 摘要：基于化學(xué)核心素養(yǎng)“宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析”素養(yǎng)的發(fā)展，以“認(rèn)識(shí)同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律”為例，通過(guò)“復(fù)習(xí)鞏固”“性質(zhì)預(yù)測(cè)”“實(shí)驗(yàn)探究”“思維建?！钡冉虒W(xué)流程，在課程情境中讓學(xué)生初步形成物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)的觀(guān)念，促進(jìn)“宏觀(guān)辨識(shí)與微觀(guān)探析...
教學(xué)相融和諧生美 摘要：新課標(biāo)下，如何提升我國(guó)高中思想政治課堂教學(xué)效果，一直是教師面臨的難題，因此需重視高中思想政治教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建，讓教與學(xué)相融，體現(xiàn)和諧之美。本文響應(yīng)國(guó)家教育現(xiàn)代化建設(shè)需求，主要研究新課標(biāo)下高中思想政治教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建，闡釋當(dāng)今和諧...
學(xué)習(xí)進(jìn)階視域下的高中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí) 摘要：物理實(shí)驗(yàn)不僅是重要的教學(xué)方式，同時(shí)也是高中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。物理學(xué)習(xí)進(jìn)階是在一定的教學(xué)影響下，學(xué)生的某一知識(shí)和素養(yǎng)隨時(shí)間不斷提升的過(guò)程。本文在分析進(jìn)階起點(diǎn)、預(yù)設(shè)進(jìn)階目標(biāo)、診斷進(jìn)階障礙的基礎(chǔ)上，探究學(xué)習(xí)進(jìn)階視域下的電學(xué)實(shí)驗(yàn)一輪復(fù)習(xí)的教...
借助化學(xué)史話(huà)對(duì)“教、學(xué)、評(píng)一致性”的高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究 摘要：將“教、學(xué)、評(píng)一致性”和“化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)”相結(jié)合，助力核心素養(yǎng)落地。本文嘗試立足于“教、學(xué)、評(píng)一致性”，以蘇教版選擇性必修《化學(xué)反應(yīng)原理》專(zhuān)題二第三單元“化學(xué)平衡的移動(dòng)”這一單元為例進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，探索如何通過(guò)單元設(shè)計(jì)，建立...
創(chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題情境發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng) 摘要：化學(xué)在高中教學(xué)體系中是一門(mén)重要的學(xué)科，在新高考實(shí)施和新課改深入的今天，對(duì)高中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境以探究問(wèn)題為導(dǎo)向，符合發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，因而教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需要，將教材知...
語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)助推高階思維培養(yǎng) 摘要：新課標(biāo)出臺(tái)4年多時(shí)間以來(lái)，全國(guó)各地圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)展開(kāi)了一系列探索實(shí)踐活動(dòng)。上海教科院與浙江教科院率先在兩地聯(lián)合啟動(dòng)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理論研究與實(shí)踐探索，并取得了斐然的成績(jī)。通過(guò)研習(xí)和判斷，筆者所在學(xué)校已具備進(jìn)行項(xiàng)目化研究的硬件和軟...
創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn) 推動(dòng)學(xué)生發(fā)展 摘要：伴隨著我國(guó)教育的不斷改革和創(chuàng)新，高中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略已經(jīng)逐漸受到了越來(lái)越多的關(guān)注。筆者通過(guò)結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在本文分析了高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，以及實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)、存在的問(wèn)題，并且從多方面提出了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略，希望可以幫助學(xué)生...
CorelDRAW12在網(wǎng)絡(luò)直播課中的應(yīng)用 摘要：網(wǎng)絡(luò)直播課的地點(diǎn)靈活，能夠有效應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)停滯等突發(fā)狀況。在地理網(wǎng)絡(luò)直播課中，充分運(yùn)用各種制圖軟件，對(duì)提高學(xué)生的課堂參與度具有重要作用。文章以CorelDRAW12為例，在介紹其操作界面與運(yùn)用特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以“氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語(yǔ)校本課程的教學(xué)模式探索 摘要：中華傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，已經(jīng)成為新時(shí)代下的重點(diǎn)教育內(nèi)容。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵蓋了親情、友情、家國(guó)情懷等相關(guān)方面的知識(shí)，歷經(jīng)五千多年的歲月沖刷源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）大力倡導(dǎo)將弘揚(yáng)民族精神列為重點(diǎn)教...
核心素養(yǎng)下的高中思想政治學(xué)科教學(xué)體系構(gòu)建 摘要：現(xiàn)階段，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平的不斷增強(qiáng)，人民群眾物質(zhì)生活水平得到了較大提升，各項(xiàng)需求也隨之開(kāi)始激烈增長(zhǎng)，尤其是教育需求，在生活水平提高后，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育和教育平等性的訴求愈發(fā)強(qiáng)烈?；诖?，本文對(duì)基于核心素養(yǎng)的高中思想政治學(xué)科教...
心理健康教育在高中班級(jí)管理中的應(yīng)用 摘要：高中階段學(xué)生身心處于重要的發(fā)展時(shí)期，為了在高中班級(jí)管理當(dāng)中做好心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，本文將展開(kāi)相關(guān)研究。首先論述心理健康教育的應(yīng)用意義，其次提出心理健康教育的基本應(yīng)用方法與注意事項(xiàng)，最后通過(guò)本文研究，能夠?qū)⑿睦斫逃浞?..
高中政治課堂建構(gòu)策略探析 摘要：對(duì)高中階段的學(xué)生而言，政治這一學(xué)科的學(xué)習(xí)是不可缺少的一部分，政治學(xué)科學(xué)習(xí)的好壞將會(huì)直接關(guān)乎學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。隨著新課程改革理念的不斷深入，為政治這一學(xué)科的教學(xué)提出了全新的要求，要求教師在進(jìn)行高中政治課堂的構(gòu)建時(shí)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生展開(kāi)自主學(xué)習(xí)能...
民法典教學(xué)與高中思政課程融合構(gòu)想探究 摘要：思政課程是高中階段的主要學(xué)科之一。作為新時(shí)期的社會(huì)公民，需要對(duì)民法典具備基本的理解，將思政課程和民法典進(jìn)行有機(jī)融合，不僅為思政課程提供了更加貼近生活和教學(xué)的元素，還能夠進(jìn)一步加深高中生對(duì)民事法律的理解，在辯證討論中引導(dǎo)其反思生活。本...
新高考視域下的政治學(xué)科復(fù)習(xí)策略及實(shí)施 摘要：高考是高中生都要面對(duì)的一次重要考試，很多學(xué)生希望通過(guò)自己的努力在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，考入自己理想的學(xué)府，但是，如果高中生的學(xué)習(xí)過(guò)于盲目，則根本無(wú)法收到好的效果。在高中復(fù)習(xí)階段學(xué)生應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)技巧，在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理歸...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語(yǔ)課堂的有效路徑 摘要：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，體現(xiàn)了中華民族的智慧，承載著中華民族精神。儒家思想、四大發(fā)明等一直以來(lái)都是代表我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的符號(hào)。近年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化受到越來(lái)越多的重視，在教育領(lǐng)域也不例外。積極開(kāi)展傳統(tǒng)文化教...
高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究 摘要：隨著新高考等課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，高中諸多課程的教育理念、模式和方法都發(fā)生了巨大的改變，其中尤以這一體系中的核心課程——政治所表現(xiàn)出的多維創(chuàng)新最為顯著?；趯?duì)上述趨勢(shì)的認(rèn)知，筆者結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和研究成果，試從核心素養(yǎng)的培養(yǎng)角度切入...

高中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)的實(shí)踐與探索 摘要：隨著素質(zhì)教育理念的深入推進(jìn)，現(xiàn)代教育體系逐漸從以文化課為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、以成績(jī)分?jǐn)?shù)為主要教學(xué)導(dǎo)向的傳統(tǒng)教學(xué)模式向著全面化、人本化的新型教學(xué)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)階段的教育目標(biāo)不再僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，還重視對(duì)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全...
高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力與樂(lè)感的培養(yǎng)對(duì)策 摘要：新課改時(shí)代的到來(lái)，引起了全民對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重視，這種綜合素養(yǎng)不僅僅是文化課程，還包括如藝術(shù)素質(zhì)、體能素質(zhì)等綜合方面。從藝術(shù)素質(zhì)角度出發(fā)，音樂(lè)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生自身的音樂(lè)鑒賞能力和樂(lè)感，但是從當(dāng)前的教育現(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行分析，這兩方面的培養(yǎng)仍...
高中女生體育課興趣的培養(yǎng)策略分析 摘要：高中女生對(duì)體育課缺乏興趣的主要原因包含生理發(fā)育層面的因素和教學(xué)機(jī)制方面的因素。激發(fā)高中女生體育課興趣，不僅是為其在高中階段掌握一定的體育技能，還為其終身體育打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為達(dá)到上述教育目的，高中體育課的開(kāi)展可采用“走班制教學(xué)”模式，...
高中音樂(lè)教學(xué)中的情感教育策略分析 摘要：為高效落實(shí)“以生為本”教學(xué)理念，應(yīng)站在學(xué)生角度考慮學(xué)生需求，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中注重情感教育滲透。對(duì)高中音樂(lè)教師而言，除在課堂教學(xué)中開(kāi)展必要的樂(lè)理知識(shí)教育外，還應(yīng)注重學(xué)生情感教育培養(yǎng)，通過(guò)音樂(lè)作品鑒賞，讓學(xué)生感受藝術(shù)，使其在潛移默化中...

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