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“課程融合”理念下的普通高中勞動教育校本課程開發(fā)研究

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摘 要：“勞動教育”作為“德智體美勞”五育之一，具有極其特殊的教育成長價值[1]。本文通過對目前勞動教育實踐過程和課程開發(fā)中存在諸多的問題進行分析，強調(diào)了勞動教育課程融合和開發(fā)的重要性;在此基礎(chǔ)上，針對勞動教育課程的發(fā)展，提出了“課程融合”的理念，并以“垃圾的妥善處理與利用”這節(jié)課為例，詳細講述了課程融合的具體操作。（剩余5278字）

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