論在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略

摘 要：在核心素養(yǎng)教育要求下，高中地理教學(xué)的目標(biāo)也發(fā)生了一定的變化，教師在進(jìn)行地理知識(shí)教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的地理思維能力，要通過開展動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)、構(gòu)建問題情境、知識(shí)聯(lián)系實(shí)際、優(yōu)化知識(shí)測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練，以此來提升他們的創(chuàng)新思維能力，提高地理學(xué)習(xí)的效率。本文結(jié)合高中地理的教學(xué)要求，探究在課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效措施。（剩余5141字）