運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué) 構(gòu)建活力生物課堂

摘 要：生物作為一門自然學(xué)科，綜合性很強(qiáng)，教材中涉及的知識(shí)板塊也較多，其中就有許多在人類生活當(dāng)中常見的動(dòng)植物、微生物，以及細(xì)菌、真菌等。對(duì)此，高中生物教師在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)要注重運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下開展主動(dòng)探究。本文將結(jié)合實(shí)例從教學(xué)手段、問題情境、生活實(shí)際、實(shí)驗(yàn)探究及創(chuàng)新思維出發(fā)，不斷探究在高中生物課堂上運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的有效策略。（剩余5211字）