核心素養(yǎng)下高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實(shí)施

摘 要：在高中語文教學(xué)過程中，若是能夠合理設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，則可幫助學(xué)生有效提高核心素養(yǎng)，強(qiáng)化能力水平，真正實(shí)現(xiàn)高中語文學(xué)科教學(xué)的最終目的。但是現(xiàn)階段，大部分教師在設(shè)計高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)時，不僅忽略了學(xué)生作為課堂主體的重要性，在教學(xué)程序上也暴露出梯度層次模糊的不足，甚至引起語文課程的本體味道淡化，影響了語文學(xué)科的實(shí)際教學(xué)與成效。（剩余5234字）