PAD理論指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)模式設(shè)計(jì)應(yīng)用研究

引言：進(jìn)入21世紀(jì)以后，人們越來越重視知識傳授和素質(zhì)教育。目前很多人關(guān)注到課堂改革，也有很多人關(guān)注到高職教育。為了更好地提升高職教育的英語教學(xué)效果和學(xué)生的接受水平，眾多教師和專家學(xué)者進(jìn)行了嘗試和研究，并采用PAD理論進(jìn)行實(shí)踐。在傳統(tǒng)的教育過程中，更注重理論知識的傳輸和吸收，忽略了實(shí)際運(yùn)用。在新時代，人們更注重學(xué)以致用，將理論靈活地運(yùn)用在實(shí)踐中，能夠化被動為主動，讓學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)，用更積極的心理參與到課堂學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)中，增加與教師的互動。（剩余4741字）