淺談新課改背景下的初中歷史生本課堂構(gòu)建

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前歷史課堂學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，基于學(xué)生綜合能力的發(fā)展要求，生本課堂應(yīng)運(yùn)而生。結(jié)合生本教育理念，能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)書(shū)本教材中的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并且讓學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，這在一定程度上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。（剩余5069字）