論“溺愛”教育的危害

摘 要：現(xiàn)如今，在教育領(lǐng)域，存在著一種不合理的現(xiàn)象，那就是“溺愛”教育。多年的應(yīng)試教育和不完善的考核評價體系等因素，導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的產(chǎn)生。它在社會上產(chǎn)生了阻礙學(xué)生人格健全發(fā)展，破壞尊師重教的社會風(fēng)氣等諸多不利影響。筆者在文章中就“溺愛”教育形成的原因、不利影響等問題進(jìn)行了論述和分析。

關(guān)鍵詞：“溺愛”教育 應(yīng)試教育 尊師重教 立德樹人 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.20.061

說到“溺愛”這個詞，我們自然會聯(lián)想到家庭教育。（剩余5184字）