“雙減”背景下提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)效果的策略探究

摘 要：隨著“雙減”等各項(xiàng)教育策略的實(shí)施，國(guó)家提出對(duì)小學(xué)教育進(jìn)行“減負(fù)增效”，并嚴(yán)格要求學(xué)校等單位支持學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，嚴(yán)格遵從“以生為本”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。從教育發(fā)展的角度來(lái)看，提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)效率，首先需要解決現(xiàn)有的教學(xué)問(wèn)題，與此同時(shí)，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而提高教學(xué)效率。（剩余5341字）