基于新《課標》的識字教學(xué)研究

摘 要：隨著課程改革的深化，多種識字教學(xué)方法被引入小學(xué)教學(xué)活動之中。但在識字教學(xué)的過程中，由于學(xué)生的主動性不強，教師的教學(xué)方式不恰當?shù)仍?，?dǎo)致學(xué)生的識字效率并不高。筆者結(jié)合教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)從字理教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、實踐體驗、育人方面來教學(xué)，可有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，幫助學(xué)生正確識記字形，融知識學(xué)習(xí)于樂趣中，加深學(xué)生的識字記憶，提高學(xué)生的識字效率。（剩余5335字）