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基于“雙減”政策談初中歷史教學的“減負”

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摘 要：“雙減”政策是基于當前教育形勢提出的一項全新政策，強調實施“減負”教學，緩解學生身心壓力，促進學生身心健康發(fā)展。在初中歷史教學中深化落實“雙減”政策，有利于優(yōu)化歷史教學效果，提高學生核心素養(yǎng)。本文從初中歷史“減負”教學入手，根據歷史課程特征與“雙減”政策要求，從課堂教學、作業(yè)設計及課后指導三個方面闡述了相應的教學策略。（剩余5427字）

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