“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文教學(xué)中提升師生數(shù)字素養(yǎng)的策略探究

摘 要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，數(shù)字化教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。小學(xué)語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，在數(shù)字化教育中也面臨著挑戰(zhàn)。小學(xué)語文數(shù)字化教育的實(shí)踐不僅能夠提高師生的數(shù)字素養(yǎng)，更有助于優(yōu)化教學(xué)方式，拓展教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。本文以小學(xué)語文數(shù)字化教育為切入點(diǎn)，分析了數(shù)字素養(yǎng)在語文教育中的定義和內(nèi)涵，總結(jié)了目前小學(xué)語文數(shù)字化教育中存在的問題，并提出了相應(yīng)的策略，以期為相關(guān)教育工作者提供借鑒。（剩余5302字）