依托教材培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力教學(xué)例析

提問(wèn)策略就是小學(xué)階段安排學(xué)習(xí)的四個(gè)閱讀策略之一。提問(wèn)本身就伴隨在學(xué)生閱讀活動(dòng)過(guò)程中，通?？梢詭椭鷮W(xué)生關(guān)注事情發(fā)展方向和抓住表達(dá)對(duì)象的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生心中存在隱性疑問(wèn)時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生把這種疑問(wèn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展深度閱讀活動(dòng)。本文以四年級(jí)上冊(cè)第二單元為例，探索如何依托教材培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力，提高學(xué)生的閱讀水平。（剩余1277字）