語文要素“把握文章主要內(nèi)容”的教學(xué)策略

語文要素“把握文章主要內(nèi)容”在小學(xué)語文統(tǒng)編教材中屬于長線訓(xùn)練目標，在各個學(xué)段均有體現(xiàn)，第一學(xué)段是鋪墊階段，第二學(xué)段處在“學(xué)習(xí)”階段，第三學(xué)段主要是遷移運用、提升鞏固階段。在教學(xué)中，教師要在把握起點、抓住重點、突破難點等方面下功夫，讓學(xué)生逐漸形成“把握文章主要內(nèi)容”的能力。

一、在梳理中明確學(xué)習(xí)方向

梳理第二學(xué)段統(tǒng)編教材中涉及“把握文章主要內(nèi)容”的具體要求，我們可以看出編者一共安排了9次細化的目標訓(xùn)練，其中，三年級的教材中安排了5次訓(xùn)練，四年級的教材中安排了4次訓(xùn)練。（剩余2071字）