基于新課標(biāo)的初中語文思辨性閱讀教學(xué)策略

摘要：在新課改背景下，思辨性閱讀教學(xué)得到廣泛應(yīng)用，教師可通過思辨性閱讀鍛煉學(xué)生的推理、批判和發(fā)現(xiàn)能力。本文基于新課標(biāo)，對初中語文思辨性閱讀教學(xué)策略進行分析，旨在讓理性之美充實語文課堂。

關(guān)鍵詞：初中語文；新課標(biāo)；思辨性閱讀

傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)側(cè)重于知識傳授，忽略培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。久而久之，學(xué)生的閱讀行為更加流于表面，他們通過浮光掠影式閱讀對文本展開探究，不利于提高自身的語文素養(yǎng)。（剩余2330字）