從經(jīng)驗(yàn)走向?qū)嵶C：智能研修平臺(tái)賦能教師精準(zhǔn)備課

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摘要：教師備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但當(dāng)前教師備課還存在著經(jīng)驗(yàn)主義、拿來(lái)主義、形式主義、本位主義等問(wèn)題。智能研修平臺(tái)在教師備課過(guò)程中具有平臺(tái)互動(dòng)交流觸發(fā)備課靈感、人機(jī)共同備課提升備課效率、深析學(xué)情資源提升備課質(zhì)量等價(jià)值，因此本文提出，教師在利用智能研修平臺(tái)時(shí)可采用同儕交流備教材、立足數(shù)據(jù)備學(xué)生、借助AI備教法等策略，提升備課工作的質(zhì)量和效率，從而實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型模糊備課向數(shù)據(jù)型精準(zhǔn)備課的模式轉(zhuǎn)變。（剩余4558字）