指向計(jì)算思維培養(yǎng)的人工智能課程教學(xué)實(shí)踐研究

——以識人說話的智能測溫貓為例

摘要：本文以新冠疫情為背景，設(shè)計(jì)了智能測溫貓課程，將計(jì)算思維根植其中，引導(dǎo)學(xué)生在制作非接觸式的智能測溫作品過程中，圍繞實(shí)際問題，運(yùn)用計(jì)算思維創(chuàng)造性地分析問題、拆解問題、解決問題，讓學(xué)生去體驗(yàn)、感受計(jì)算思維，并逐步形成計(jì)算思維。

關(guān)鍵詞：人工智能；計(jì)算思維；智能測溫貓；教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2024）21-0000-03

國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。（剩余3626字）