線上線下混合式英語整本書閱讀教學(xué)的語義波模式

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摘要：本文基于語義波理論，采用線上線下混合教學(xué)的方式解決高中英語整本書閱讀中閱讀難度大、興趣弱的問題。通過線上的基礎(chǔ)感知和解包，聯(lián)動(dòng)線下的深度探討和打包，促使高中英語整本書閱讀知識(shí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)從弱引力高密度到強(qiáng)引力低密度的循環(huán)建波，達(dá)到整本書內(nèi)容深度把握的目的。

關(guān)鍵詞：語義波；線上線下；混合式；整本書閱讀

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2024）22-0000-04

引言

高中英語整本書閱讀教學(xué)的閱讀體量大、耗費(fèi)時(shí)間長，加之課時(shí)緊張、任務(wù)繁重，導(dǎo)致教學(xué)大都停留在單純的正誤判斷、挖詞填空、表格填充、詞語摘抄、句式積累上，無法真正實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)內(nèi)容和主題內(nèi)涵的理解提升，也無法實(shí)現(xiàn)輸入和輸出協(xié)調(diào)統(tǒng)一。（剩余5804字）