青少年AI教育的算力難題如何破局

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編者按：“數(shù)據(jù)是燃料、模型是引擎、算力是加速器”，這個(gè)類比幾乎已經(jīng)成為AI領(lǐng)域的共識(shí)。但是在各地的人工智能教育經(jīng)驗(yàn)介紹中，涉及算力設(shè)備建設(shè)和管理的寥寥無(wú)幾。為什么青少年AI教育中很少有人提到“算力”？本期對(duì)話邀請(qǐng)了溫州科技高中的特級(jí)教師謝作如、上海師范大學(xué)王龔教授和上海開(kāi)源信息技術(shù)協(xié)會(huì)的章津楠先生，他們將圍繞“算力”這一話題展開(kāi)討論。（剩余8712字）