基于綜合同構(gòu)學(xué)習(xí)法的活動設(shè)計(jì)研究

——以《編碼傳遞信息》單元為例

摘要：在信息科技學(xué)科中，如何體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)、如何高效提升學(xué)習(xí)力是一線信息科技教師深思的內(nèi)容。本文以《編碼傳遞信息》單元系列課例的設(shè)計(jì)方式為研究對象，提出了基于綜合同構(gòu)學(xué)習(xí)法的具體學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)，并據(jù)此展開了具有綜合特征的認(rèn)知活動。

關(guān)鍵詞：綜合同構(gòu)學(xué)習(xí)法；信息科技教學(xué)；活動設(shè)計(jì)

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2024）22-0000-04

綜合同構(gòu)學(xué)習(xí)法的理論界定

阿安海姆認(rèn)為“在外部事物的存在形式、人的視知覺組織活動和人的情感以及視覺藝術(shù)形式之間存在一種對應(yīng)關(guān)系”。（剩余4934字）