基于問題導(dǎo)向的初中信息科技教學(xué)活動設(shè)計思路

——以“互聯(lián)網(wǎng)+”在生活中的應(yīng)用為例

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摘要：本文以互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用中的“互聯(lián)網(wǎng)+”在生活中的應(yīng)用為主題，圍繞“我的旅行我做主——制訂家庭旅行計劃書”這一主線，以問題導(dǎo)向式教學(xué)為主要的教學(xué)策略，設(shè)計了“互聯(lián)網(wǎng)+”在生活中的應(yīng)用問題導(dǎo)向式教學(xué)案例，探討問題導(dǎo)向式教學(xué)在信息科技教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：問題導(dǎo)向式教學(xué)；“互聯(lián)網(wǎng)+”在生活中的應(yīng)用；教學(xué)案例

中圖分類號：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A  論文編號：1674-2117（2024）22-0000-03

引言

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）倡導(dǎo)真實性學(xué)習(xí)，注重以真實問題或項目驅(qū)動引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷原理運用過程、計算思維過程和數(shù)字化工具應(yīng)用過程，建構(gòu)知識，提升問題解決能力。（剩余3227字）