在小學音樂教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略探究
【摘 要】小學音樂教材中編入了許多中華傳統(tǒng)文化的相關內容，便于教師為學生營造濃厚的傳統(tǒng)文化學習氛圍。在小學音樂課堂上，教師應有效滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化中增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感，使學生在學習知識的同時感受優(yōu)秀文化的魅力，增強他們的文化自信，培養(yǎng)其傳播與發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感。
【關鍵詞】傳統(tǒng)文化 小學音樂 文化融合 教學策略
隨著時代的發(fā)展，許多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸漸被當代青少年所忽視。（剩余2942字）