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小學英語教學與飲食教育融合的實踐研究

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【摘 要】《義務教育英語課程標準(2022年版)》提出以核心素養(yǎng)為導向,進一步彰顯人性教育,在課程目標上強化立足學生核心素養(yǎng)的發(fā)展,新增跨學科主題學習,為學生終身發(fā)展奠基。將英語課程和勞動課程進行融合實踐,挖掘譯林版英語教材中的食育資源,整體架構校本食育目標,將其無痕融入日常英語教學,可以發(fā)展學生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)兒童的優(yōu)秀品格。(剩余6755字)

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