指向思維品質(zhì)發(fā)展的小學英語“教、學、評”一體化活動設(shè)計

——以譯林版英語五年級下冊Unit 8 Birthdays 為例

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【摘 要】“教、學、評”在小學英語課堂中的融合統(tǒng)一，以培養(yǎng)發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為目標，已成為現(xiàn)今英語課堂教學的新趨勢。英語課堂教學要努力讓學生增值，通過將教師的教、學生的學、多維的評價融為一體，討論分析并解決實際問題，提高學生思維的準確性和邏輯性。讓學生學會做事、學會學習、學會做人，是英語課堂教學的重要任務(wù)。（剩余3185字）