核心素養(yǎng)下初中歷史課堂活動實驗實踐

新課改對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)予以高度關(guān)注和重視，基于核心素養(yǎng)的歷史教學(xué)，教師的關(guān)注點需要從知識點的落實轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)的培育。這就需要教師一方面要在具體教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、探究規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng);另一方面要改變自身“填鴨式”的課堂教學(xué)方式，探究以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂新模式。

一、更新教育觀念，探索課堂教學(xué)模式

2021年，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》要求初中歷史教育的教學(xué)，要大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，要求學(xué)校教學(xué)做好“加法”。（剩余5790字）