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構建學習型課堂視角下的《小石潭記》探究之旅

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在當前教育改革背景下，學習型課堂被賦予了新的使命，即通過激發(fā)學生主動學習、思考探究和合作交流，實現知識的深度建構和自我提升。柳宗元創(chuàng)作的《永州八記》憑借深情的敘述與生動的描繪，在中國古代山水游記領域中獨領風騷，尤其《小石潭記》這篇僅以兩百字左右的精煉筆墨，展示出其文辭優(yōu)美與內涵豐富的典范特質，是教科書中的璀璨明珠。（剩余5879字）

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