新課標視域下的初中地理跨學(xué)科教學(xué)案例

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《義務(wù)教育地理課程標準（2022年版）》（以下稱“課程標準”）明確指出：地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是基于學(xué)生的基礎(chǔ)、體驗和興趣，圍繞某一個研究主題，以地理課程內(nèi)容為主干，運用并整合其他課程的相關(guān)知識和方法，開展綜合學(xué)習(xí)的一種方式。近年來，初中地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在新課改背景下開展得如火如荼，但是存在一些問題，如形式化，變跨學(xué)科為“拼盤”，實則是一盤散沙;活動化，變課程為綜合實踐活動，丟棄學(xué)習(xí)的本質(zhì);常識化，為跨而跨，缺少思維進階;等等。（剩余1858字）