初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
——以“延續(xù)文化血脈”教學為例
文化是一個民族的血脈，更是初中生的“精神港灣”。學校通過開設道德與法治課程，以實現對“文化血脈”的“精準傳承”。教育強調從國學、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現當代文化等“文化要素”出發(fā)，對培養(yǎng)初中生的核心素養(yǎng)具有重要的現實意義。在道德與法治課程教學中實現學生對社會主義核心價值觀的傳承，讓他們在感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無限魅力的同時熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（剩余3964字）