基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中歷史教學(xué)

——以初中歷史“溝通中外文明的‘絲綢之路’”教學(xué)為例

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隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，在初中歷史教學(xué)中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念凸顯了一定的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，其倡導(dǎo)將課程知識(shí)融入學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，引導(dǎo)學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中學(xué)知識(shí)、長技能，從而提高課堂教學(xué)的有效性?；诖?，本文以初中歷史“溝通中外文明的‘絲綢之路’”教學(xué)為例，從“緊跟課標(biāo)要求，確立項(xiàng)目目標(biāo)”“堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，設(shè)立項(xiàng)目任務(wù)”“做好項(xiàng)目評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)”三個(gè)層面對(duì)基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中歷史教學(xué)展開研究，旨在促進(jìn)初中歷史教學(xué)質(zhì)量的提升。（剩余5489字）