新課程背景下的初中語(yǔ)文教材小說(shuō)作品教法探究

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下文簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）明確指出：初中階段的小說(shuō)作品教學(xué)，對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀，以及學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用。本文將以初中語(yǔ)文教材中魯迅先生的小說(shuō)作品為例，通過(guò)游戲教學(xué)法的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小說(shuō)作品進(jìn)行略讀、精讀、通讀、細(xì)讀，感受小說(shuō)作品的藝術(shù)性與文學(xué)性的同時(shí)，提高初中語(yǔ)文小說(shuō)作品整本書(shū)閱讀教學(xué)的科學(xué)性。（剩余5532字）