基于跨學科學習的初中美術(shù)教學設(shè)計及思考

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一、教學背景

在實施《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》要求的背景下，學生學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)變得尤為重要?？鐚W科教學理念的深入應(yīng)用為初中美術(shù)教學設(shè)計提出新的要求。在義務(wù)教育階段，美術(shù)教育不僅僅是教授技能或知識，更是通過審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，加深學生對藝術(shù)與文化的理解。（剩余5288字）