形成性評價在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用策略

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在高中英語聽力教學(xué)中，日常的聽力訓(xùn)練經(jīng)常是“學(xué)生聽材料—教師對答案—學(xué)生看文本”的簡單機(jī)械循環(huán)，教師對聽力過程關(guān)注不夠，重結(jié)果、輕過程。而在聽力教學(xué)中引入形成性評價，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的終結(jié)性評價的一些不足，方便教師對學(xué)生整個聽力過程進(jìn)行有效引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的評估與評價，有效提升學(xué)生的聽力能力。（剩余5271字）